16
I FƏSİL
MƏKTƏB MEŞƏÇİLİYİNİN YARADILMASI
ağaclardan asırlar. Oxşar maraqlar ətrafında birləşən şagirdlər
kiçik bölmələr təşkil edirlər. Məs; “Fauna” bölməsi heyvanların
həyat tərzini, “Meşəbəyi” bölməsi meşə bitkilərinin toxumlarla
artırılmasını və yeni meşə zolaqlarının salınması qaydasını öyrənir,
“Floristika” bölməsi bitki nümunələrindən və toxumlardan müxtəlif
yaradıcılıq işləri hazırlayır.
“Meşə” bölməsinin fəaliyyəti bilavasitə meşələrə qulluq və
meşəsalma işləri ilə əlaqədardır. “Məktəb meşəçiliyi” üçün xüsusi
sahə ayrılır. Bu sahə meşəbəyi və
ya meşəçi mütəxəssislər
tərəfindən seçilib təyin edilir. Məktəblilərin meşədəki fəaliyyətinə
meşəbəyi yaxından köməklik göstərir. Gənc meşəçilər qış
mövsümündə quşları və heyvanları yemləyir, süni quş yuvaları
hazırlayıb ağaclardan asır, ağac və kol bitkiləri əkir, meşəni
tullantılardan təmizləyirlər. Məktəbyanı tədristəcrübə sahəsində
meşə bitkilərini toxum və qələmlə artırır, meşəçilik müəssisələrinin
tingliklərində çalışırlar. Brakonyerlərlə mübarizə bölməsi yuxarı
sinif şagirdlərindən təşkil olunur və müvafiq
təşkilatlarla əlaqə
saxlayır. “Balıqları xilas edək”, “Yaz çiçəkləri”, “Göbələk” və
digər əməliyyatlar təşkil olunur. Bu əməliyyatlar zamanı nadir
çiçəkli bitkilərin kütləvi toplanmasının, qanunsuz balıq ovunun,
təbii ehtiyatların qeyrisəmərəli istifadəsinin qarşısı alınır. Bu
bölmənin əsas vəzifəsi günahkarların cəzalanması olmayıb, ekoloji
pozuntuların qarşısının alınması, meşəçilik müəssisələrinin və
təbiəti mühafizə orqanlarının xəbərdar edilməsi, təbiətdə düzgün
davranış qaydaları barədə əhali arasında təbliğatın aparılmasıdır.
Gənc meşəçilər meşə bitkilərinin və heyvanların həyat tərzini
öyrənərək onlara qulluq göstərirlər. Bəzən sözünü silmək yaralı
heyvanları və himayəsiz qalmış balaları xüsusi qayğı
ilə əhatə
edərək onları xilas edirlər. Müalicə olunmuş heyvanlar yenidən
meşəyə qaytarılır. Bəzən xilas edilmiş heyvanlar öz xilaskarına
minnətdar olaraq çox da uzağa getmir. Belə heyvanları təcavüzkar
insanlardan xüsusilə qorumaq lazımdır. Meşədəki qarışqa yuvaları
qeydiyyata alınır və xüsusi hasarla əhatə olunur. Yaz mövsümündə
körpə balıqların xilas edilməsi əməliyyatı aparılır.
Quba rayonunun Vladimirovka kənd tam orta məktəbinin XXI
sinif şagirdlərindən ibarət “Gənc meşəçilər” qrupu hər il meşələrin
bərpası ilə əlaqədar olaraq kəndin iki kilometirliyində yerləşən Quba
rayonu Meşə Tingçilik Təsərrüfatında əməli fəaliyyət göstərirlər.
Tinglərin əkilməsində, onlara qulluq işlərində, yetişdirilməsində
Quba rayonu Meşələrin Mühafizəsi və Bərpası Müəssisəsinin
işçilərinə yaxından köməklik edirlər. Təsərrüfatda artırılmış tinglərin
17
MƏKTƏB MEŞƏÇİLİYİNİN YARADILMASI
IFƏSİL
bir hissəsi məktəbyanı ərazidə yaşıllaşdırma işlərində istifadə
olunur. Vladimirovka inzibati ərazi dairəsinə daxil olan Dövlət Meşə
Fondun (DMF) torpaqlarında meşənin ekoloji vəziyyətini öyrənmək
məqsədi ilə ekskursiyalar təşkil olunur. Şagirdlər meşənin
biomüxtəlifliyini öyrənmək məqsədilə müşahidələr aparır, bitki
və heyvanat aləminin genofondunu öyrənmək məqsədilə ekoloji
tədqiqatlar aparırlar. Tədqiqatların nəticələri birlikdə müzakirə
olunaraq təhlil edilir.
Şəkil 3. Quba rayonunda gənc meşəçilərin fəaliyyəti
Məktəb meşəçiliyinin ekoloji
maarifləndirmə bölməsində
yuxarı sinif şagirdləri aşağı siniflərdə ekoloji məşğələlər aparır,
uşaq bağçalarında ekoloji oyunlar təşkil edirlər. Gənc meşəçilər
valideynlər və müəllimlərlə görüşlər keçirir, yaşadıqları ərazidə
təbiəti mühafizə aksiyalarını həyata keçirir, kütləvi informasiya
vasitələrində çıxış edirlər. Bədii yaradıcılıq istedadı olan şagirdlər
ekoloji teatr təşkil edə bilərlər. Uşaqlar təbiətin qorunmasına
aid müxtəlif səhnəciklərin ssenarilərini hazırlayıb səhnələşdirir
və meşənin əsas ekoloji problemlərini
rollu oyunlar vasitəsilə
tamaşaçılara nümayiş etdirirlər.
Gənc meşəçilər üçün Kilçik Meşə Akademiyası təşkil edilə bilər.
Kiçik Meşə Akademiyasında şagirdlər geobotaniki, ekoloji, hidrobioloji
tədqiqat üsullarına yiyələnir, meşələrdə, yaşayış məntəqələrinin
18
I FƏSİL
MƏKTƏB MEŞƏÇİLİYİNİN YARADILMASI
ətrafında, çayların sahilində ekoloji vəziyyəti öyrənirlər.
Belə tədqiqat
işlərini elmitədqiqat institutları, meşə təsərrüfatları və digər təbiəti
mühafizə təşkilatları ilə birgə təşkil etmək olar.
Məktəb meşəçiliyinin nümunəvi iş planı
Tədbirlər
Keçirilmə müddəti İşin məzmunu
Məşğələlər
İl boyu
Tədqiqat işləri, referatların,
layihələrin hazırlanması
“Quşlar üçün
yeməkxana”
Noyabrmart
Quşların yemləndirilməsi, onların
davranışı üzərində müşahidələr
“Quşları qoruyaq”
Noyabrmart
Gənc meşəçilər dəstəsinin
reydləri, məktəblilər arasında
təbliğat
“Toxum əməliyyatı”
Noyabrmart
Meşə bitkilərinin toxumlarının
toplanması
“Quş yuvaları”
əməliyyatı
Yanvarmart
Süni quş yuvalarının
hazırlanması və ağaclardan
asılması
“Yazın müjdəçiləri”
Martaprel
Erkən
yazda çiçəkləyən nadir
çiçəkli bitkilərin qorunması
Körpə balıqların xilas
edilməsi
Aprelmay
Çayların sahillərinə reydlərin
təşkili
Meşəçilik tingliyi
Apreloktyabr
Məktəb tingliyində meşə
bitkilərinin artırılması
“Qarışqa” əməliyyatı
Aprelavqust
Qarışqa yuvalarının qorunması
“Yanğından mühafizə”
Aprelsentyabr
Meşədə istirahət yerlərinin
seçilməsi, yanğın təhlükəsizliyi
qaydalarına riayət
Meşəsalma işləri
Martoktyabr
Yeni meşə zolaqlarının
salınmasında və meşənin bərpa
olunmasında
iştirak etmək
Dərman bitkiləri
Maysentyabr
Yabanı dərman bitkilərinin
toxumla artırılması, tədarükü
Ekoturizm
İyunavqust
Ekoloji yürüşlər, ekskursiyalar
Ekoloji təbliğat və
maarifləndirmə
İl boyu
Dəyirmi masaların,
mütəxəssislərlə
görüşlərin,
məktəb konfransının təşkili,
əhaliyə müraciətnamələrin
hazırlanması.
Tədqiqat işləri müxtəlif mövzular üzrə aparılır: Məsələn;
“Meşə bitkilərinin inkişafına müxtəlif aqrotexniki üsulların təsiri”,
“Müxtəlif torpaq şəraitində bitkilərin becərilməsi üsulları”, “Ağac və