Maktabgacha ta’lim fakulteti ‘‘Himoyaga ruhsat etilsin’’

3.1.1-jadval

№ №	Ta’lim tashkiloti	Tajriba guruhi	Nazorat guruhi
11	Toshkent shahar Chilonzor tumani 473DMTT”Quyoshcha” nomli maktabga tayyorlov guruhi	20	20

Bu jarayonda maqsadga muvofiq ravishda quyidagi metodlar tadqiqot ishining tajriba sinov ishlarini tashkil etishda asos sifatida xizmat qildi:
1.Og‘zaki – ertak, hikoya,she’rlar.
2.Ko‘rgazmali – illyustratsiya, tarqatma materiallar,kartochkalar.
3. Amaliy – kubiklar, legolar, geometrik shakllar yasash va ulardan amalda foydalana olish.
4. Matematik tushunchalarni mustahkamlash.
5. Ijodiy-mustaqil–jamoaviy guruhda tarbiyachi nazorati ostida, qurish yasash ishlarida.
Tadqiqotning vazifalari quyidagilardan iborat:

• 
  mavzuga oid pedagogik manbalarni o‘rganish, tahlil qilish va umumlashtirish;
  
• 
  muammoning nazariya va amaliyotdagi axvolini o‘rganish xamda taxlil qilish;
  
• 
  maktabgacha ta’lim tashkilotlarining tayyorlov guruhi bolalarida bilim, malaka va ko‘nikmalarini shakllantirishning mazmuni va metodikasini ishlab chiqish;
  
• 
  bolalar bilimini shakllantirishga yo‘naltirilgan pedagogik tizimning samaradorligini amaliy tajribada sinab ko‘rish;
  

Aniqlovchi- bosqichda quyidagi ishlar amalga oshirildi:
1. Tajriba-sinov ishlarini o‘tkazish bo‘yicha reja ishlab chiqildi.
2. Tarbiyalanuvchilar uchun anketa savollar tuzildi.
Shakllantiruvchi tajriba-sinov ishlarini o‘tkazish quyidagi yo‘nalishlarda tahlil etildi:
Mazkur bosqichda maktabgacha tayyorlov yoshdagi bolalarda matematik malakalarni rivojlantirishga yo‘naltirilgan ishning istiqbolli rejasi ishlab chiqildi, matematik mashg‘ulotlar, tadbirlar, ushbu muammo bo‘yicha mashg‘ulotdan tashqari o‘yinlar o‘tkazildi. Shuningdek, maktabga tayyorlov yoshdagi bolalarda matematik tasavvurlarni rivojlantirish bo‘yicha metodik tavsiya ishlab chiqildi.