11 | Gesellschaftliches Problem und Lösungsansatz
Unsere Aktivitäten
Gesellschaftliche Wirkung
Mit unserem Angebot möchten wir zu fol-
genden Veränderungen der gesellschaftli-
chen Gesamtsituation über einen längeren
Zeitraum beitragen:
• Alle Menschen haben durch einfachen
Zugang zu Bildung die gleichen Chancen
auf gesellschaftliche Teilhabe und Entfal-
tung ihres Potenzials.
• Es gibt große Vielfalt in der Bildung und
Bildung wird unter breiter Beteiligung
gestaltet.
Diese Wirkung auf gesellschaftlicher Ebene
erreichen wir als Organisation nicht
alleine, sondern nur zusammen mit allen
anderen Organisationen, Angeboten und
Ansätzen, die sich diese gesellschaftlichen
Wirkungsziele zur Aufgabe gemacht haben.
Serlo trägt zur Veränderung der Gesell-
schaft mit diversen Wirkungen auf Ebene
seiner Zielgruppe und deren Umfeld bei.
Redaktion
Softwareentwicklung
Organisation &
Kommunikation
• Community-Aufbau
• Serlo Academies
• Community-Betreuung
• Zielgruppenfeedback
• Neuentwicklung und Weiterent-
wicklung von Lernmaterialien
• Qualitätsmanagement
• Partnerschaften
• Zielgruppentests und
Konzeptentwicklung
• Planung der Softwarearchitektur
• User Interface Design
• Implementierung
• Infrastrukturarbeit
• Open Source Community
Support
• User Support und
Fehlerbehebungen
• Fundraising und
Ressourcenbeschaffung
• Verein und Verwaltung
• Wirkungsorientierung und
Strategieplanung
• Kommunikation intern
• Kommunikation extern
• Unterstützung des Teams
12 | Gesellschaftliches Problem und Lösungsansatz
Zielgruppe 1;
Benachteiligte Schüler*innen:
Um zu dem Wirkungsziel “Bildungsgerech-
tigkeit” beizutragen, richtet sich Serlo vor
allem an deutschsprachige Schüler*innen
der Sekundarstufe, die keinen Zugriff auf
die Unterstützung und die Lernmaterialien
haben, die sie für eine positive Lernerfah-
rung bräuchten. Meist besteht die Benach-
teiligung aufgrund prekärer finanzieller
Lage und/oder fehlender Unterstützung aus
dem privaten Umfeld.
Intendierte Wirkungen:
• Schlechte Schulleistungen werden
durch das Lernen mit Serlo verbessert
und/oder präventiv verhindert
• Angeleitetes Lernen mit Serlo ermög-
licht die Erfahrung von Selbstwirksam-
keit und fördert Hilfe zur Selbsthilfe
• Verbesserte Teilhabe an der Gesell-
schaft und mehr Gestaltungsmöglich-
keiten für das eigene Leben
Zielgruppe 2;
Alle Schüler*innen:
Serlo bietet allen deutschsprachigen
Sekundarschüler*innen einen pädagogi-
schen Mehrwert unter anderem durch die
ständige Verfügbarkeit allen schulischen
Grundwissens, die didaktische, multime-
diale und interaktive Aufbereitung, die
interdisziplinäre Vernetzung der Inhalte
oder die kreativen Beiträge der Online-
Community.
Intendierte Wirkungen:
• Unabhängigkeit vom Geldbeutel der
Eltern oder anderen Zugangsbe-
schränkungen (wie Login-Sperren,
alte Schulbücher, beschränkte Zeit der
Lehrer*innen)
• Selbständigeres Lernen, im eigenen
Tempo und nach eigenen Bedürfnissen
• Verständnis für interdisziplinäre Zu-
sammenhänge
• Entdeckungsfreude und Entfaltung indi-
vidueller Potentiale
Zielgruppe 3;
Bildungsbegeisterte:
Um zu dem Wirkungsziel “Vielfalt und
breite Beteiligung” beizutragen, richtet sich
Serlo an Menschen, die z. B. als ausgebilde-
te Lehrer*innen oder im Rahmen ihrer Ar-
beit oder ihres Hobbys Begeisterung für ein
Fach oder Themengebiet haben und dieses
anderen gerne beibringen. Serlo bietet
Bildungsbegeisterten ein Werkzeug aktiv
(Schul-)Bildung mitzugestalten und in einer
engagierten Gemeinschaft einen Beitrag zu
mehr Bildungsgerechtigkeit zu leisten.
Intendierte Wirkungen:
• Aktive Mitgestaltung von freien Bil-
dungsmaterialien (Open Educational
Resources)
• Beitrag zu Bildung als ein partizipativer
Co-Creation-Prozess
• Wertschätzung und Verbreitung einer
Kultur der Offenheit und des Teilens
Unsere Zielgruppen und intendierten Wirkungen
14 | Ressourcen, Leistungen und Wirkungen in 2014
Ressourcen 2014
Zeitliche Ressourcen
•
angestellte Vollzeitkräfte (1.960 h)
•
ehrenamtliche Vollzeitkräfte (4.508 h)
•
Ehrenamtliche (2.744 h)
•
Praktikanten (4.312 h)
= 13.524 h
Finanzielle Ressourcen:
•
Personal: 43.412 €
•
Server und Software: 6.661 €
•
Verwaltungs-, Sach und sonstige Kosten:
10.014 €
= 60.087 €
Sachmittel & Infrastrukturen:
•
Software & Hardware zur Entwicklung und
Bereitstellung von Serlo
•
Büro- und Seminarräume
3. Ressourcen, Aktivitäten und Wirkungen in 2014
Lernerfahrungen aus 2013
Um den Gründern von Serlo Verantwor-
tungslast zu nehmen, kontinuierlich demo-
kratische Mitbestimmung zu ermöglichen
und gleichzeitig die agile Arbeitsweise
beizubehalten, muss ein neues Format für
Entscheidungsprozesse geschaffen werden.
Auf Grund der schwankenden Arbeitslast
im Studium ist es schwierig, ehrenamtliche
redaktionelle Arbeiten als kontinuierlichen
Prozess zu etablieren. Viel besser funktio-
nieren Sprint-Formate wie die einmonati-
gen Academys oder abendliche thematisch
eingegrenzte Arbeitssitzungen.
Bestimmte Fragestellungen wie
“Entwicklung der Qualitätsrichtlinien” oder
der Zielgruppenkontakt sollte in Team-
übergreifenden Arbeitsgruppen bearbeitet
werden um Kommunikationsproblemen
vorzubeugen und leichter umsetzbare
Lösungen zu erarbeiten.
Ressourcen 2014