Mavzu: F. Bartlettaning xotira muammosiga oid tadqiqotlari Reja

2. F. Bartlettaning xotira muammosiga oid tadqiqotlari.
Bartlett o'z davrining odami sifatida. Sxema printsipi Bartlett tomonidan 1920-yillarda ishlab chiqilgan, ammo uning kognitiv psixologiya va kognitiv fanga asosiy ta'siri 1970 va 1980-yillarda bo'lgan.
Bunday 50 yillik kechikishga nima sabab bo'ldi?
Sxema printsipini ishlab chiqishda Bartlett mohiyatan ongli vakillik uchun mutlaqo yangi kontseptsiyani taklif qildi. Afsuski, Bartlett uchun uning taklifi psixologiyada bixeviorizmning to'liq hukmronligi davriga to'g'ri keldi, bixeviorizm tushunchasining asosiy momenti esa ilmiy psixologiya uchun ongli ob'ekt tushunchasi qabul qilinishi mumkin emas edi. Bundan tashqari, Bartlett eksperimental xotira tadqiqoti Ebbinghausning mashhur dastlabki asarlaridan boshlangan dominant atomistik/reduktsionistik metodologiyadan ancha farq qiladigan yondashuvga asoslangan edi.
Ushbu bobning birinchi qismida biz sxemaning Bartlett g'oyasini tasvirlab beramiz va uning psixologik fikrning hukmron oqimi bilan farqlanish darajasini baholashga harakat qilamiz.
Bartlett empirik tadqiqotlari inson xotirasi.
Ekologik to'g'rilik
Bartlett o'zining sxema prinsipini 1920-yillar davomida birinchi jahon urushidan oldingi va keyingi davrda o'tkazgan xotira tadqiqotlari natijalari uchun tushuntirishlar topish maqsadida ishlab chiqqan. Uning topilmalarining o'ziga xos xususiyati Bartlett tomonidan qilingan bir qator metateoretik taxminlar bilan belgilanadi. Xotirani o'rganishning eng keng tarqalgan laboratoriya usuli o'sha paytda Hermann Ebbinghaus (1985/1964) asarlaridan birida olingan qaror bilan aniqlangan. Ebbinghaus xotirani o'rganish uchun eksperimental vosita sifatida ma'nosiz bo'g'inni taklif qildi. Uning ta'kidlashicha, bunday vositalardan foydalanish qayta tiklanadigan o'zgaruvchilarning ta'sirini kamaytirishi yoki yo'q qilishi va nisbatan "toza" xotirani o'rganishga imkon berishi kerak. U va uning ilmiy maktabi ushbu turdagi oddiy vositalar yordamida ochilgan xotira qonunlari yanada murakkab xotira tuzilmalarini tushuntirish uchun ham ishlatilishi mumkin deb taxmin qilishdi.
Bartlett o'zining professional karerasining boshida Ebbinghausning yondashuvini rad etdi. Bartlettning ta'kidlashicha, psixologlar tomonidan qo'llaniladigan eksperiment usullari haqiqiy dunyo hodisalarining xususiyatlarini aks ettirishi kerak, ularning tushunchasi tadqiqotchi tomonidan shakllantiriladi. Zamonaviy terminologiyada Bartlett tadqiqot strategiyasidan faqat "ekologik jihatdan to'g'ri" muammolarni belgilashdan foydalanishni talab qildi. Bartlett o'zining avtobiografik tadqiqotlaridan birida bir qator psixologik laboratoriya tajribalarini o'tkazgandan so'ng, o'zi haqida shunday deb o'ylaganini aytadi: "bizning kundalik hayotimiz uchun nima kerak.
Bartlett Ebbingxaus kontseptsiyasiga qarshi bir qator e'tirozlarni ilgari surdi; ammo, hujumning eng keng tarqalgan yo'nalishi chiqish xususiyatlariga tegishli argument bo'ldi. Bartlett soddalashtirilgan laboratoriya modellarini qurish fanning eng muhim vositasi ekanligini tushundi, ammo xotira tajribalarida materialni soddalashtirish ba'zi muammolarga olib kelishini ta'kidladi. Uning ta'kidlashicha, " agar xotiraga o'xshash nisbatan yuqori darajadagi tan olishni ko'rib chiqayotgan psixolog stimulyatsiyani o'zi soddalashtirish orqali javobni ajratishga harakat qilsa, u holda u mutlaqo bunday operatsiyani bajarmaydi. Bu an'anaviy usul bo'lib chiqadi, masalan, xotira tajribalarining aksariyat qismida noaniq materiallardan foydalanish. Bartlettning murakkab xotira materiallari chiqish xususiyatlariga ega ekanligi va ularni eksperimentator tomonidan soddalashtirish ushbu xususiyatlarni o'rganish imkoniyatini yo'qotishiga olib keladi degan argumenti muhim ko'rinadi. (Qarang: Brever va Nakamura, 1984, ushbu muammoni batafsil tahlil qilish uchun.) Oddiy xotira qonunlari ularni murakkab hodisalarni tahlil qilish orqali aniqlashga imkon beradi degan taxminga Bartlett juda oddiy dalil bilan qarshi chiqdi. U kimyo bilan o'xshashlikdan foydalangan va kimyoviy o'zaro ta'sirda bo'lgani kabi, "ongli elementlarning kombinatsiyasi yoki tashkil etilishi elementlarning o'ziga xos xususiyatlaridan farq qiladigan xususiyatlarga ega bo'lishi mumkin ". Va nihoyat, tor doirada, Bartlett Ebbinghaus usuli faqat to'g'ri javoblar soniga e'tibor qaratishini va eslash paytida qilingan xatolarning mohiyatini o'rganish natijasida olingan ko'plab ma'lumotlarni e'tiborsiz qoldirishini ta'kidladi (qarang) Coriat va Goldsmith, 1996, ushbu muammoning zamonaviy talqinini tushunish uchun).
Bartlett ekologik jihatdan to'g'ri materialdan majburiy foydalanish prinsipini tushunganidan kelib chiqib, ma'nosiz bo'g'inlardan foydalanishni rad etdi va eksperimental material sifatida rasmlar, figuralar va proza qismlaridan foydalanishni afzal ko'rdi. Xususan, u birinchi navbatda "arvohlar urushi"deb nomlanuvchi amerikalik hind ertaklaridan tanlab olingan materiallarga e'tibor qaratdi. Orqaga qarab, katlametning qiyin hikoyasini (Katlamet) ikki marta o'qib, uni 15 daqiqa va 10 yil o'tgach eslashga undagan sub'ektlar ham o'zlarining ekologik to'g'rilik tamoyilini buzganligini ko'rsatish mumkin. Biroq, ushbu bobda quyida ko'rsatilganidek, ma'nosiz bo'g'inlardan matn qismlariga o'tish Bartlettni sxema printsipini ishlab chiqishga olib kelgan juda muhim yangi eksperimental topilmalar uchun uslubiy asos yaratdi.