mavzu soat juftlik Rivojlanish va ta’lim psixologiyasi faninig mazmuni, maqsadi va bolaning rivojlanishi

Tabiat va tarbiya: Asosiy e'tibor tarbiyaga qaratiladi. Bolalar har kuni o'tkaziladigan mashg'ulotlarda oila a`zolari foydalanadigan vositalar bilan tanishadilar. Bir yoki bir nechta madaniyatning an'analari va g'oyalarini egallash qobiliyati meros bo'lib qolgan (tabiat). Umumiylik va xilma-xillik: barcha bolalar tilni, o'z jamoalarida qo'llab-quvvatlanadigan e'tiqodlarni va amaliy hayotiy ko'nikmalarni o'rganadilar. Turli xillik turli xil jamiyatlardagi bolalarga xos bo'lgan qarashlar, urf-odatlar va g'oyalarda mavjud. Sifatli va miqdoriy o'zgarish: bolalar vazifalarni qanday bajarishlari bo'yicha sifat jihatidan o'zgaradilar. Dastlab bola muammolarni hal qilishda o'qituvchidan yordam so'raydi va keyinchalik esa o'qituvchining strategiyalariga mustaqil ravishda amal qilishi mumkin. Miqdoriy jihatdan bolalar asta-sekin ijtimoiy guruhlarda javobgarlikni o'z zimmalariga ola boshlaydilar.
Lev Vigotskiy A. R. Luriya Jeyms Versch Barbara Rogoff Patrisiya Grin Meri Guvayn Jerom Bruner Maykl Koul
7.Rivojlanish tizimlari nazariyalari	Tadqiqotchilar bolalar rivojlanishida o'zaro ta'sir qiluvchi ko'plab omillarga e'tibor berishadi. Masalan, bir tadqiqotda bolalarning tunda uxlashi bilan bog'liq ko'plab omillar, shu jumladan, bolalarning o'z faoliyati, oilaviy yumushlar, demografik omillar yoritib berilgan.		Tabiat va tarbiya: Tabiat va tarbiya rivojlanish qonuniyatlari bilan birlashadi. Bolaning o'z faoliyati ham rivojlanishning muhim omilidir. Umumiylik va xilma-xillik: rivojlanishdagi o'zgarishlar tug`ilgandan to o'limgacha bo'lgan davrda barcha odamlarda sodir bo'ladi. Ba'zi o'zgarishlar ma'lum bir yoshda tez-tez uchraydi. Sifatli va miqdoriy o'zgarish: O'zgarishlarning aksariyati miqdoriydir, ammo harakatlarning o'zgarishi sodir bo'ladi, natijada o'zni tutishning yangi usullari paydo bo'ladi. Masalan, go'dak o'yinchoqni olish uchun qo`lini noqulay harakatlarda ishlatishi mumkin va keyinchalik esa sifat jihatdan o`zgarishi mumkin.		Uri Bronfenbrenner Arnold Sameroff Margaret Beale Spenser Richard Lerner Kurt Fischer Ester Thelen Gilbert Gottlib Pol Baltes

4. 
   Rivojlanish davrlari
   

Odatda, ilmiy adabiyotlarda bolalik davrlari quyidagicha tasniflangan: tug'ilish (tug'ilish - 2 yosh), erta bolalik (2-6 yosh), o'rta bolalik (6-10 yosh), erta o'spirinlik (10-14 yosh) va kech o'spirinlik (14-18 yosh).