mavzu soat juftlik Rivojlanish va ta’lim psixologiyasi faninig mazmuni, maqsadi va bolaning rivojlanishi

Professional qarashlar
Yosh bolalarning tarbiyachi-o'qituvchilari bolalarning tabiiy energiyasini muloyimlik bilan boshqarishi, yosh bolalarning qiziqishi va yangi rollarda harakat qilish istagini hurmat qilishlari kerak. Ular bolalar o'ynash paytida juda ko'p narsalarni o'rganayotganliklarini tushunadilar va bo'sh vaqtlarda qiziqarli hikoyalar olamiga kirish imkoniyatiga ega bo'ladilar.
Yosh bolalar uchun muhit faol va maqsadga muvofiq o'rganishni rag'batlantirish uchun mo'ljallangan. Ko`pgina bog`chalarda bolalar ijodiy rasm chizadigan sinf xonalari mavjud. O'yin elementlari bolalarni har xil harakatlarni bajarishga undaydi: tog`ga chiqishga, yashirinishga, bir-birini qidirishga va h. Stol va stullar bolalarga ovqatlanish vaqtida va guruh mashg'ulotlarida o'tirish hamda suhbatlashish imkonini beradi. Oshxona anjomlari va kiyim-kechaklar bilan jihozlangan burchak dramatik o'yin zonasi tasavvurini kuchaytiradi. Xonaning boshqa joylarida bolalar o'tirib, kitoblarga qarashlari va navbat bilan kompyuterdan foydalanishlari mumkin. Hojatxona ehtiyojlari va qo'l yuvish uchun alohida hammom maydoni mavjud. Ochiq havoda bolalar transport vositalarida, velosipedda yurishlari va qumda o'ynashlari mumkin.
Atrof-muhitni o'rganish va boshqalar bilan muloqot qilish uchun keng imkoniyatlarni hisobga olgan holda yosh bolalar o'zlari va dunyosi haqida qimmatli bilimlarga ega bo'ladilar. Ular o'rta bolalikning haqiqiy vazifalarini bajarishga tayyor bo'lishadi.
O'rta bolalik (6-10 yosh)
Bolalar boshlang'ich ta`lim yillarida ham o'yin orqali o'rganishni davom ettiradilar. Darhaqiqat, endi bolalar urf-odatlarini, asboblarini va o'z jamoalari va madaniyati to'g'risida to'plangan bilimlarni o'zlashtirishga katta kuch sarflaydilar. Ushbu yoshdagi bolalar ko'pincha o'qish va yozishni o'rganadilar, o'yinlarda va sportda qoidalarni qo'llashadi, kichik birodarlarga g'amxo'rlik qilishadi va kompyuter texnologiyalaridan foydalanadilar.
O'rta bolalik davrida tengdoshlariga, ayniqsa, bir xil yoshdagi va jinsdagi o'yindoshlariga jiddiy majburiyatlar paydo bo'ladi. Do'stlik muhim va bolalar birgalikda vaqt o'tkazish va ilmiy ishlarga kirish-chiqishdan ko'p narsalarni o'rganishadi. Bolalar, shuningdek, o'zlarining ko'rsatkichlarini boshqalarnikiga taqqoslashni boshlaydilar: nega mening Mariyamdan kam do'stlarim bor? Men beysbol jamoasi uchun tanlanadigan darajada yaxshi emasmanmi? Bunday taqqoslashlarda ular muntazam ravishda mag'lubiyatga uchraganlarida, bolalar yangi muammolarni qabul qilishda ko'proq ikkilanadilar.
Boshlang'ich maktab yillarida bolalar bir necha bor eshitgan ko'p nasihatlarini o'zlashtiradilar (masalan, "Daryo bo'yida o'ynamang", "Kichik ukangizni kuzatib turing"). Ular o'zlaridan nimani kutishlarini tushunishadi va aksariyati ushbu standartlarga muvofiq yashashga moyil. Asosiy vosita mahoratlari sayqallangan bo'lib, ko'plab bolalar sport bilan shug'ullanishadi.

Bog'da o'sadi. O'rta bolalik - bu aniq vazifalarga doimiy e'tibor berish vaqti. Ushbu bolalar jamoat bog'ida o'simliklarni qanday parvarish qilishni o'rganmoqdalar.