133
dövlət başçısı eyni zamanda imam, yəni ali ruhani şəxs, rəhbər
olmalı idi. Müəyyən mənada ideal cəmiyyətdə din deyildikdə
fəlsəfə nəzərdə tutulurdu.
Beləliklə, qədim yunan cəmiyyətində olduğu kimi,
“saflıq qardaşları” şəri əsasən insan nadanlığı və cəhaləti ilə
əlaqələndirirdilər. Onlar düşünürdülər ki, maarifləndirmə yolu
ilə insanların şüurunda və qəlbində xeyirxahlıq, ədalətlilik,
həqiqətə meyllilik kimi keyfiyyətləri aşılamaq olar. Əxlaqi
amilin rolunu cəmiyyətdə yüksək qiymətləndirən bu alimlər
hesab edirdilər ki, insanların əxlaqi keyfiyyətləri müəyyən
dərəcədə göy cisimlərinin hərəkəti, ilahi emosiya, psixoloji
amil, coğrafi və sosial mühit, əmək fəaliyyəti, maarifçiliyin
təsiri altında formalaşır və müəyyən edilir.
İnsanda müxtəlif qüvvələr, o cümlədən bitkisəl, heyvani,
zəkalı, düşünən və mələkmisal qüvvələr qarşılıqlı təsirdə
olduğu üçün burada müxtəlif mənəvu keyfiyyətlər özünü biruzə
verir – axmaq, eqoist və yaxud altruist, ali və s. Birinin
artmasına, digərinin azalmasına isə insanın yaşadığı mühitin
xüsusi rolu var. İnsan nəinki təbiətin, həm də cəmiyyətin
övladıdır: “əxlaqi keyfiyyətlər biliklər kimi əmələ gəlir. Bunun
sübutu odur ki, cəsarətli və mərd adamlar arasında böyüyən
uşaqlar həmin keyfiyyətləri özlərində aşılayırlar. lakin qorxaq
adamların yanında yaşayıb və böyüyən uşaqlar qismən olsa da,
onların axmaq hərəkətlərini götürürlər; ümumiyyətlə,
“insanların davranışı, xüsusiyyətləri onların gördüyü iş
və həyat
tərzi ilə müəyyən olunur”.
İnsanda əxlaqi keyfiyyətlər əbədi deyil; burada daima
yenilənmə gedir, xasiyyət dəyişir, yeni xüsusiyyətlər əmələ
gəlir. “Saflıq qardaşları” əxlaqi şüurun dəyişilməsini qəbul
edərək, real həyatda insanlarda yüksək əxlaqi keyfiyyətləri
formalaşdırmaq üçün maarifləndirmə və tərbiyə işlərində fəal
şəkildə iştirak edirdilər. Onlar qəti əmin idilər ki, mənfi əxlaqi
keyfiyyətlər bütövlükdə təhsildə və tərbiyədə yaranmış
qüsurlarla bağlıdır.