Microsoft Word turkcess ozet kitap docx

 
 
  1
 
IV. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve 
Sosyal Bilimler Sempozyumu  
27-30 Haziran 2018/Bakü-Azerbaycan
 
IV. International Symposium on Educational and 
Social Sciences in Turkish Cultural Geography  
27-30 June 2018/Baku-Azerbaijan
 
Antropometrik Veriler Bağlamında Peyzaj Elemanlarının İncelenmesi: Ankara Örneği 
Dr. Serap Bilen 
Orta Doğu Teknik Üniversitesi Toplum ve Bilim Uygulama ve Araştırma Merkezi  
[e-mail] 
 
 
Özet 
Peyzaj  mimarlığı  disiplini;  estetik,  fonksiyonel  aynı  zamanda  insan  ile  uyumlu  mekânlar  yaratmayı 
amaçlar. Kent konforunu sağlanması, insan yaşamının kolaylaştırılması, insanın fonksiyonel, estetik, psikolojik 
açıdan yaşamının kolaylaştırılması kent içinde kullanılan her türlü malzeme, donatımın antropometrik verilere 
uygun tasarlanması ile gerçekleşebilir. 
Bu  çalışmada  antropometri  kavramı  açıklanarak,  peyzaj  mimarlığı  çalışmalarında  önem  taşıyan 
antropometrik  ölçüler  belirlenmiş  ve  Türk  insanının  antropometrik  verileri  ile  farklı  ülkelerin  antropometrik 
verileri kıyaslanarak aradaki benzerlik ve farklılıklar ortaya konmuştur. Bu amaçla; ortalamalar arasındaki farkın 
manidarlığını test etmek üzere “z” testi uygulanmış her bir antropometrik özellik için Türkiye ile diğer ülkelerin 
değerleri teker teker karşılaştırılmıştır. 
Türkiye  ile  karşılaştırılan,  Polonya,  Hollanda,  Amerika,  İngiltere,  İsveç,  Brezilya,  Japonya  ve  Çin 
arasında  16  antropometrik  ölçü  bakımından  karşılaştırmalar  yapılmıştır.  Buna  göre;  boy,  otururken  baş 
yüksekliği, otururken göz yüksekliği otururken omuz yüksekliği, oturma yeri- dirsek yüksekliği, otururken kalça- 
diz  uzaklığı,  otururken  kalça-  baldır  uzaklığı,  otururken  diz  yüksekliği,  otururken  diz  altı  yüksekliği,  omuz 
genişliği, kalça genişliği, kollar yana açık uçlar arası mesafe, kol yukarıda parmak ucu yüksekliği bakımından 
farkların önemli olduğu tespit edilmiştir. Göz yüksekliği bakımından Türkiye ile Polonya arasında benzerlik tespit 
edilmiştir. El uzunluğu bakımından Türkiye ile Brezilya, Japonya ve Çin arasında benzerlik tespit edilmiştir. Ayak 
uzunluğu  bakımından  Türkiye  ile  Polonya  ve  Brezilya  arasında  benzerlik  tespit  edilmiştir.  Tespit  edilen  bu 
benzerlik  ve  farklılıklar,  sözü  edilen  ülkelerin  antropometrik  verilerinden  ve  bu  verilere  dayalı  tasarımlardan 
yararlanılırken  dikkat  edilmesini  ve  ülkemize  ait  antropometrik  verilerin  kullanılmasının  gerekliliğini  ortaya 
koymaktadır. 
Çalışma kapsamında Türk erkeklerine ait verilere dayanarak; oturma yeri yüksekliği 40 cm., derinliği 
39-40 cm., genişliği için (bir kişi için) 55.04 cm., basamak için gerekli genişlik  29 cm. olarak tespit edilmiştir. 
Kent  içinde  kullanılan  bitkisel  materyalin  fonksiyonel  kullanımında  İnsan-bitkisel  materyal  bağlamında  Türk 
erkek ve kadınlarına ait antropometrik verilere dayanarak; ilk dallanmanın başlayacağı yükseklik ≥ 239-240 cm., 
Otururken görüşü engelleme yüksekliği > oturma yeri yüksekliği + 84 cm., Otururken görüşü açma yüksekliği < 
oturma yeri yüksekliği + (61-72) cm.,  Ayaktayken görüşü engelleme yüksekliği > 172 cm’dir. Ayaktayken görüşü 
açma yüksekliği < 135-150 cm. olarak belirlenmiştir. Tüm bu değerlendirmeler bağlamında Ankara örneğinde 
incelenen  peyzaj  elemanlarında  antropometrik  yaklaşımı  temel  alan  genel  bir  anlayış  ve  kabulden  söz 
edilememektedir. 
 
Anahtar Kelimeler: Antropometri, antropometrik ölçüler, peyzaj mimarlığında antropometri 
Not:  Bu  çalışma,  “Kentsel  Dış  Mekânların  Tasarımında  Antropometrik  Verilere  Bağlı  Olarak  Peyzaj 
Elemanlarının Ankara Örneğinde Araştırılması” başlıklı doktora tezinden özetlenmiştir. 
  
  
 
 

---

 
 
  2
 
IV. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve 
Sosyal Bilimler Sempozyumu  
27-30 Haziran 2018/Bakü-Azerbaycan
 
IV. International Symposium on Educational and 
Social Sciences in Turkish Cultural Geography  
27-30 June 2018/Baku-Azerbaijan
 
Öğretmen Yetiştiren Kurumlara Öğrenci Seçimine Yönelik MEB Şura Kararlarının 
İncelenmesi 
Dr. Öğretim Üyesi Recep KAHRAMANOĞLU 
Gaziantep Üniversitesi 
[e-mail] 
Özet 
Bu çalışmanın amacı, bugüne kadar yapılan Milli eğitim Şuralarında alınan kararların öğretmen adayı 
seçimi  çerçevesinde  incelenmesidir.  Bu  çerçevede  şuralarda  öğretmen  yetiştiren  kurumlara  yönelik  öğrenci 
alımlarında ne tür kriterlere yönelik kararlar alındığı belirlenmeye çalışılmıştır. Bu amaca yönelik çalışma nitel 
bir  araştırmadır. Çalışmada veri  toplama  aracı  olarak  doküman  incelemesi yöntemi kullanılmıştır.  Araştırma 
kapsamında  incelenecek  dokümanlar  bütün  Milli  eğitim  Şura  belgeleridir.  İlgili  dokümanlar  incelenirkenşu  5 
aşama takip edilmiştir. (1) dokümanlara ulaşma, (2) özgünlüğü kontrol etme, (3) dokümanları anlama, (4) veriyi 
analiz etme, (5) veriyi kullanma (Foster, 1995; akt: Yıldırım ve Şimşek, 2011, 193). 
Araştırma sonucunda, 11. Şurada öğretmen okullarından ve bazı meslek liselerden öğrencilere, öğretmen 
yetiştiren  kurumlara  yönelik  kontenjan  tanınması  gerektiği  vurgulanmıştır.  Ayrıca  liseyi  derece  ile  bitiren 
öğrencileri  doğrudan  öğretme  yetiştiren  kurumlara  alınması  konusunda  da  karar  alınmıştır.  12.  Şurada  ise 
öğretmen  yetiştiren  kurumlara  öğretmen  liseleri  dışında  diğer  ortaöğretim  kurumların  öğrenci  alımında 
mülakattın  uygulanması,  bu  kurumlara  bedeni  ve  zihni  özürlülerin  alınması  kararına  varılmıştır.  15.  Şurada 
“öğretmen olmak isteyen adaylar, öğretmenlik mesleğine uygun olanlar arasından titizlikle seçilmelidir.” kararı 
mevcuttur.  16.  Şurada  öğretmen  yetiştiren  kurumlara  öğrenci  seçimi  sırasında  ilgili  alan  öğretmenliğin 
gerektirdiği bilgi, beceri ve yetenek sınavı yapılması huşunda karara varılmıştır. Son olarak, en son yapılan 18. 
Şurada  öğretmen  liselerine  vurgu  yapılmış  ve  öğretmen  yetiştiren  kurumlar  için  temel  teşkil  etmesi  gerektiği 
vurgulanmıştır. 
 
Anahtar Kelimeler: Öğretmen yetiştiren kurumlar, öğrenci seçimi, MEB şura kararları 
 
 
 

---