Microsoft Word turkcess ozet kitap docx
Yüklə 2,88 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- IV. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu 27-30 Haziran 2018/Bakü-Azerbaycan
- Matematik Eğitiminde Öğrenenlerin Problem Çözme Becerilerinin Gelişimine Performans Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Etkisi
- Anahtar kelimeler
- Azərbaycanda Müstəqıl Dövlətçılıyın Qorunmasında Neft Amılı
17 IV. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu 27-30 Haziran 2018/Bakü-Azerbaycan IV. International Symposium on Educational and Social Sciences in Turkish Cultural Geography 27-30 June 2018/Baku-Azerbaijan Matematik Eğitiminde Öğrenenlerin Problem Çözme Becerilerinin Gelişimine Performans Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının Etkisi Yrd.Doç.Dr. Sami ACAR Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi, Öğretim üyesi samiacar@gazi.edu.tr Sultan İĞREK Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi, Doktora Öğrencisi, igrek.sultan@gmail.com ÖZET Araştırma, matematik eğitiminde öğrenenlerin problem çözme becerilerine performans tabanlı öğrenme yaklaşımının etkisini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Araştırmada ‘‘deney ve kontrol gruplu ön test- son test uygulamalı’’ araştırma modeli kullanılmıştır. Araştırmada veriler öğretim öncesi ve öğretim sonrası uygulanan Matematik Problem Çözme Rubriği (α=0,875 ) ile elde edilmiştir. Araştırma, 9. sınıf öğrencilerinden oluşan 40 öğrenci üzerinde 8 ders saatini içeren bir sürede gerçekleştirilmiştir. Araştırmada performans tabanlı öğrenme yaklaşımının uygulandığı grup deney grubu, geleneksel öğrenme yaklaşımının uygulandığı grup kontrol grubu olarak ifade edilmiştir. Uygulamada her iki grupta 20 öğrenci yer almış, böylelikle gruplardaki katılımcı sayısında tesadüfi olarak denklik sağlanmıştır. Araştırma kapsamında deney ve kontrol gruplarında bulunan öğrencilerin matematik problem çözme becerileri başlangıç düzeyinde, kabul edilebilir, iyi, çok iyi olmak üzere 4 farklı performans gelişim düzeyinde incelenmiştir. Araştırma bulgularına göre; deney ve kontrol grubu öğrencilerinin öğretim öncesi başarı düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık olmadığı ve performans gelişim düzeylerinin kabul edilebilir düzeyde olduğu görülmüştür. Öğretim programı sonunda elde edilen verilerin analizi sonucunda, her iki grubun öğrencilerinin öğretim sonrası başarı düzeyleri arasında anlamlı bir farklılık olmadığı ve performans gelişim düzeylerinin iyi düzeyde olduğu görülmüştür. Ayrıca, her iki grubun öğretim sonrası performans gelişim düzeylerinde öğretim öncesine göre artış olduğu, deney grubunun son test başarı puan ortalaması, kontrol grubuna göre biraz yüksek olsa da bu farkın anlamlı olmadığı gözlemlenmiştir. Araştırma bulguları ışında, matematik eğitiminde problem çözme becerilerinin geliştirilmesinde geleneksel öğretimin yanı sıra performans tabanlı öğrenme yaklaşımının da aynı düzeyde etkili olduğu diğer bir ifadeyle aralarında önemli bir farkın olmadığı yargısına varılmıştır. Anahtar kelimeler: Performans tabanlı öğrenme yaklaşımı, matematik eğitimi, problem çözme becerilerinin gelişimi 18 IV. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu 27-30 Haziran 2018/Bakü-Azerbaycan IV. International Symposium on Educational and Social Sciences in Turkish Cultural Geography 27-30 June 2018/Baku-Azerbaijan Azərbaycanda Müstəqıl Dövlətçılıyın Qorunmasında Neft Amılı Arş. Gör. Dr. Xalıqova Gülşən Kamil qızı Azərbaycan Dövlət Pedaqoji Universiteti, Bakı, Azərbaycan. xaliqova.gulshen@mail.ru 1918-ci il may ayının 28-də əsası qoyulan Azərbaycan Xalq Cumhuriyyətinin – 23 aylıq fəaliyyəti dövründə çox böyük işlər görülmüş, iqtisadi –siyasi, sosial mədəni islahatlar həyata keçirilmişdir. 1918-1920-ci illərdə Azərbaycanda əsası qoyulmuş demokratiya və demokratik dövlət quruculuğu prosesləri hazırkı dövrdə suveren Azərbaycan Respublikasında sürətlə həyata keçirilir və inkişaf etdirilir. Azərbaycan Cümhuriyyətinin mövcudluğu dövründə dövlətin əsas vəzifəsi həm dağılmış təsərrüfatı bərpa etmək, yeni iqtisadi sistemin prinsiplərini müəyyənləşdirmək, həm də həmin prinsiplər əsasında islahatlar keçirmək idi. Amma Azərbaycan iqtisadiyyatını bərpa etmək üçün nə vaxt, nə də əsaslı vəsait yox idi. Ölkə zəngin təbii sərvətlərə malik olduğuna görə, Azərbaycanın iqtisadi vəziyyəti qonşu dövlətlərə nisbətən yaxşı idi. Yaranmış böhrandan çıxmaq yollarından biri, Bakı neftini Avropa bazarlarına çıxarmaq, əldə olunun gəlirləri zəruri məqsədlərinin həyata keçirilməsinə yönəltmək idi. Buna görə də AXC Bakıya köçdükdən sonra xarici ticarətdə neftin qiymətinin müəyyənləşdirilməsini dövlət öz üzərinə götürdü. Diplomatik danışıqlardan sonra Azərbaycan öz neftini Versal müqaviləsinə əsasən Avropaya Bakı-Batumi kəməri ilə çıxarmaq hüquqi qazandı. Bu dövrdə Azərbaycanın təbii sərvətlərinin dünya bazarlarına çıxarılmasında dəmir yolları müstəsna əhəmiyyət kəsb edirdi. Bu illərdə də neft sənayesi iqtisadiyyatın prioritet sahəsi sayılırdı. Parlament və hökümət vaxtaşırı neft hasilatı və emalının vəziyyətini təhlil edir dünya neft bazarını öyrənirdi. Təbii sərvət iqtisadi inkişaf üçün maddi baza olsa da, iqtisadi qüdrət və gücün təbii sərvətdən asılılığın həmişəlik olmadığı və gələcəkdə dəyişəcəyi Azərbaycan Xalq Cümhuriyyətinin istinad etdiyi başlıca iqtisadi müddəalardan biri idi. Bu dövrdə neft amili təkcə iqtisadi güc deyil, həm də AXC siyasi müstəqilliyinin təminatı idi. Böyük Dövlətlərin Cənubi Qafqaz uğrunda mübarizəsində Azərbaycan nefti əsas faktorlardan biri idi. Müasir dövrdə də Azərbaycanın müstəqilliyinin qorunub inkişaf etməsində neft amili olduqca vacib amillərdən biridir. Bu məqalədə istər AXC dövründə, istərsə də müasir dövrdə Azərbaycanın siyasi müstəqilliyinin qorunub saxlanmasında neft amilinin müxtəlif yönləri müqayisəli şəkildə təhlil edilərək sempozyum iştirakçılarının diqqətinə çatdırılacaqdır. AXC, Neft amili, Cənubi Qafqaz, Dəmir yolu, Dünya bazarlari Yüklə 2,88 Mb. Dostları ilə paylaş:
|