Müəllim məsələsi yalnız bizim deyil, hər bir millətin ölüm-dirim məsələsidir

Məsləhət görülən ədəbiyyat

1. 
   Əliyev H. Pedaqoji ustalığın əsasları. Bakı: 1999.
   
2. 
   Əlizadə Ə.Ə. Müasir Azərbaycan bağçainin psixoloji problemləri. Bakı: Ozan, 1998.
   
3. 
   Makarenko A.S. Seçilmiş pedaqoji əsərləri. 2 cilddə Bakı: Maarif, 1983; 1988.
   
4. 
   Məmmədzadə R.H. Tərbiyəçinin pedaqoji etikası. Bakı: Maarif, 1992.
   
5. 
   Kazımov N. Pedaqoji ustalığın problemləri. Bakı: Çaşı­oğlu, 2009.
   
6. 
   Основы педагогического мастерства. Пoд ред. И.А.Зязюна, Москва: Просвещение, 1984.
   

Məşğələ 5. Tərbiyəçi nüfuzu
Məşğələnin məqsədi: Tərbiyəçi nüfuzu anlayışının mahiy­yə­tinin açılması, Tərbiyəçinin peşə keyfiyyətləri içərisində nüfu­zun yeri və rolunun müəyyən edilməsi, Tərbiyəçi nüfuzunun Tərbiyəçi şəxsiyyətinin əsas atributlarından biri olduğunun aşı­lan­­ması. Gələcək Tərbiyəçilərdə pedaqoji nüfuzun formalaş­dı­rıl­ma­sı yolları haqqında təsəvvürün yaradılması, Tərbiyəçi nüfu­zu­nun qorunması və aşkar­lanması üzrə müxtəlif təlim-tərbiyəvi situasiyaların təhlili və praktik işlərin apa­rıl­ması.
Təchizat: Respublikamızda öz şəxsiyyəti, pedaqoji ustalı­ğı ilə yüksək nüfuz qazanmış Tərbiyəçilər haqqında məqalə və oçerklər, M.Əbdülovun “Tərbiyəçi, tərbiyə­çi və dost” kitabı (Bakı: Maarif, 1989), video və audio yazılar.
Məşğələnin planı:
I. Nəzəri biliklərin yoxlanılması.
II. Tərbiyəçi nüfuzunun formalaşdırılmasına dair tapşırıq­la­rın yerinə yetirilməsi.
III. Məşğələnin yekunlaşdırılması.
Məşğələnin gedişi:
I. Nəzəri biliklərin yoxlanılması:

1. 
   “Tərbiyəçi nüfuzu” anlayışının mahiyyəti.
   
2. 
   Tərbiyəçi nüfuzunun Tərbiyəçinin şəxsiyyətində yeri və rolu.
   
3. 
   Tərbiyəçi nüfuzunun təzahür formaları.
   
4. 
   Tərbiyəçi nüfuzunun qorunması yolları.
   
5. 
   Tərbiyəçi nüfuzuna yiyələnməyin forma və metodları.