MüƏLLİm peşƏkarliği və pedaqoji SƏRİŞTƏLİLİYİn müASİr problemləRİ



Yüklə 1,32 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə146/149
tarix10.02.2022
ölçüsü1,32 Mb.
#83653
1   ...   141   142   143   144   145   146   147   148   149
2018-1050-5

3. Pedaqoji t
əcrübənin  adaptasiyaedici  funksiyası. 
Pedaqoji t
əcrübənin  adaptasiyaedici  funksiyyaya  malik  olması 
t
əcrübə  dövründə  ona xüsusi əhəmiyyət verilməsini tələb edir. 
T
ələbələrin məktəblə ətraflı tanışlığı, məktəbin pedaqoji kollek-
tivi,  ayrı-ayrı  müəllimlər və  şagirdlərlə  ünsiyyətdə  olmaları, 
t
əlim-tərbiyə  proseslərinin bilavasitə  subyektləri kimi fəaliyyət 
göst
ərmələri və s. onların bu peşəyə adaptasiya olunmalarına da 

əyyən təsir göstərir. Buna görə  də  təkcə  pedaqoji təcrübəni 
t
əşkil edən, aparan ali və orta ixtisas təhsili müəssisələrinin de-
yil, h
əmçinin təcrübənin keçdiyi orta ümumtəhsil məktəblərinin 
d
ə  bu prosesdə  rolu və  təsiri mühümdür. Məktəbdə  sağlam 
iqlimin olması, müəllimlərin öz işlərinə məsuliyyətli münasibəti
yenilikl
ərə  müsbət  yanaşma,  şagirdlərlə  demokratik  davranış 
t
ərzi, təcrübəçi tələbələrə qayğı və diqqət göstərilməsi, məktəbin 
əsl təhsil ocağı və tərbiyə məktəbi kimi fəaliyyəti və s. amillər 
bu proses
ə  olduqca müsbət təsir göstərir. Tələbələrin belə  bir 
mühiti olan t
əhsil  ocağında  təcrübə  keçməsi və  təlim-tərbiyə 
prosesind
ə  iştirak  etməsi  onlarda  pedaqoji  peşəyə  maraq və 
meyli gücl
əndirməklə yanaşı, məktəbə, müəllimliyə, seçdiyiixti-
sasa b
ələdləşmə, uyğunlaşma prosesinidə gücləndirir. 
Pedaqojit
əcrübənin  adaptasiyaedici  funksiyasının  təsir 
dair
əsi təkcə bu deyilənlərlə məhdudlaşmır

Bunun 
əhəmiyyətli 
c
əhətlərindən biri də  tələbələrdə  müəllim  peşəsinə  hörmət və 
m
əhəbbət hissinin daha da artmasından ibarətdir. 
Son olaraq onu dem
ək olar ki, ali pedaqoji təhsil müəssisə-
l
ərində  pedaqoji təcrübənin düzgün təşkili,aparılmasıvə  ona 
ayrılan  vaxtdan  səmərəli istifadə  edilməsi tələbələrin pedaqoji 


202 
peşə üzrə peşəkarlıq və səriştəliliyin ilkin elementlərinə yiyələn-
m
ələrində, həmçinin gələcək müəllim  kimi  formalaşmalarında 
çox mühüm yer tutur. Onlar m
əhz bu zaman müəllimin  hansı 
v
əzifə  daşıdığını,  üzərlərinə  necə  bir məsuliyyət  düşdüyünü 
əyani surətdə  dərk edir və  ilk  sınaq  onlarda bu məsuliyyətin 
daha da artmasına səbəb olur.  
 
 

Yüklə 1,32 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   141   142   143   144   145   146   147   148   149




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə