MüƏLLİm peşƏkarliği və pedaqoji SƏRİŞTƏLİLİYİn müASİr problemləRİ

3.Mü
əllimin sosial-pedaqoji vəzifəsi.
Mü
əllimin fəaliyyə-
ti t
əkcə  siniflə,məktəblə,  şagirdlərlə  məşğul  olmaqla  məhdud-
laşmır. Onu digərziyalılardan fərqləndirən xüsusiyyətlərdən biri 
onun daim 
əhali arasında olması, onlarla ünsiyyət saxlamasıdır. 
Bu  baxımdam  müəllim həm də  sosial  pedaqoqdur.  Əhali 
arasında pedaqoji biliklərin və dövlət siyasətinin təbliğatçısıdır. 
Mü
əllim peşəsinin bu xüsusiyyəti onun hər yerdə - məktəbdə də, 
geniş sosial arenada da,əhali arasında da öz nüfuzunu qoruması, 
özünün hörm
ətini qoruyub saxlamasını zərurətə çevirir. Bundan 
m
əhrum olan müəllim nə qədər bilikli, savadlı olsa da nüfuzlu 
ola bilmir. 
Mü
əllim təkcə  məktəbdə  deyil, sosial həyatda, cəmiyyət 
iç
ərisində də müəllimdir, tərbiyəçidir. Buna görə də o, hər yerdə 
özünün h
ərəkət və davranışını gözləməli, öz üzərində uşaqların, 
g
ənclərin, yaşlıların baxışlarının olduğunu unutmamalıdır. Müd-
rik şəxsiyyətlərdən birinin çox gözəl bir fikri vardır: “Müəllim 
işini hər  adama  tapşırmaq  olmaz.  Amma  müəllimə  hər  şeyi 
etibar etm
ək olar”.  
Mü
əllimin sosial-pedaqoji vəzifəsinin  sferası  informasiya 
bolluğunun az olduğu dövrdəkinə nisbətən məhdud olsa da, yenə 
d
ə  o, xalq içərisində  dövlətin siyasətinin  daşıyıcısı,  təbliğatçısı 
v
ə təşviqatçısı olmalı, dövlətin, dövlətçiliyin qorunmasında fəal 
iştirak etməlidir.