MüƏLLİm peşƏkarliği və pedaqoji SƏRİŞTƏLİLİYİn müASİr problemləRİ

2.2. Mü
əllimlik peşəsi və müəllim şəxsiyyəti 
 
Peşələr çox və  rəngarəngdir.  Onların  içərisində  bütün 
zamanlarda mövcud olan v
ə  gələcəkdə  də  olacaq, həmçinin 
müxt
əlif vaxtlarda meydana gələn və zamanın tələbi ilə müəy-
y
ən vaxtlarda yeniləri ilə əvəz olunanlar da vardır. Bupeşələrdən 
f
əaliyyət prosesində  bilavasitə  şəxsiyyətə  əsaslanan, yəni 
şəxsiyyətin mühüm rol oynadığı və əksinə, şəxsiyyətlə o qədər 
d
ə əlaqəsi olmayanlar da az deyildir. Lakin bunların içərisində 
heç d
ə çox olmayan elə peşələr vardır ki, burada peşəkarın şəx-
siyy
ətionun  peşəkarlığından,  peşə  bilikləri və  bacarıqlarından 
heç d
ə az əhəmiyyət kəsb etmir. Müəllimlik peşəsi burada birin-
ci yerd
ə dayanır - desək yəqin ki, səhv etmərik. 
Mü
əllim  peşəsi  peşə  sahibinin  şəxsiyyəti ilə  bilavasitə 
v
əhdət təşkil  edən, biri digərini  tamamlayan  peşələr  sırasına 
daxildir. B
əlkə də ikinci elə bir peşə yoxdur ki, onun sahibinin 
şəxsiyyəti ilə bu qədər əlaqəli, bağlı olmuş olsun. Müəllim elə 
bir saflıq, təmizlik rəmzidir ki, onun şəxsiyyətində özünü göstə-
r
ən müəyyən çatışmazlıqlar dərhal nəzərə çarpır və qınaq obyek-
tin
ə  çevrilir. Buna görə  də  çətin  ki,  başqa  elə  bir  peşə, sənət 
tapılsın ki, onun sahibinin şəxsiyyətinə bu qədər çox tələbkarlıq 
göst
ərilsin və  tələb  verilmiş  olsun.  Bu  da  səbəbsiz deyildir. 
Çünki, mü
əllim öyrədəndir, tərbiyəçidir, təbliğatçıdır, nümunə-
dir. Bunlar mü
əllimin şəxsiyyəti ilə fəaliyyətini bilavasitə əlaqə-
l
əndirən həm vəzifələr, həm də  proses kimi kompleks halda 
mü
əllim şəxsiyyətini xarakterizə edir.Bunların hər birini ayrılıq-
da n
əzərdən keçirək.