Низомий номидаги Тошкент Давлат Педагогика университети



Yüklə 0,54 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə17/27
tarix08.02.2023
ölçüsü0,54 Mb.
#100403
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   27
amaliyot dasturi 3 kurs

Kundalik daftar jildi 
quyidagi ko`rinishda bo`lishi tavsiya etiladi

 


15 
Kundalik daftar muqovasining ichki varag`ida: 
I.
 
Institutdan tayinlangan malakaviy amaliyot rahbarlari: 
 
 
1.
Amaliyot rahbari: 
ilmiy darajasi, ismi va familiyasi 
2.
Amaliyot uslubchisi:
ilmiy darajasi, ismi va familiyasi 
3.
Pedagogika kafedrasidan biriktirilgan o`qituvchi:
ilmiy darajasi, ismi va familiyasi 
4.
Psixologiya kafedrasidan biriktirilgan o`qituvchi:
ilmiy darajasi, ismi va familiyasi 
II.
 
Maktabdan biriktirilgan mas`ullar: 
1.
Fan o`qituvchisi :
ismi va familiyasi 
2.
Sinf rahbari: 
ismi va familiyasi 


16 
8.2.
 
Amaliyotchi talabaning dars tahlili 
 
« 
»_______202 yil 
D A R S T A H L I L I 
Darsni tahlil qiluvchi amaliyotchi talaba:
Fakulteti 
, yo`nalishi 
, kurs , guruh
Dars o`tilgan joy: Termiz shahar (tuman) - maktab, -sinf 
nafar o`quvchi, shundan 
nafar qizlar. 
Fan o`qituvchisi: 
ning 
soatli 
darsi 
Fanning nomi:
Dars mavzusi:
Dars maqsadi:
Darsni jihozlashtirish
Darsning borishi 
Darsga tavsifnoma berish 
(g`oyaviy, siyosiy-nazariy, metodik va tashkiliy jihatdan) 
 
Dars yutuqlari 
Kamchiliklari 
Darsni qo`yilgan talablar bo`yicha baholash 
 
№ 
Darsga qo`yilgan talablar 
Maks. 
ball 
To`plan
gan ball 

Darsga maqsadning qo`yilishi 


O`quvchilar diqqatini bir nuqtaga to`plashi 


Uy vazifasi tekshirish usullari 


O`tilgan darsda o`quvchilarning o`zlashtirish darajasi 


O`quvchilarning bilimlarini aniqlash usullari 


O`quvchilar bilmini o`zlashtirishi uchun maqsadli jarayon hosil qilishi 


Darsni bayon qilish usullari 
10 

Darsda ko`rgazmali qurollardan foydalanishi 


O`quvchilarning mustaqil fikrlashlari 

10 Yakka va guruh usulida ishlashi 
10 
11 Axborot texnologiyalardan foydalanishi 
10 
12 Darsda keyingi o`tiladigan darsga zamin yaratish 

13 Kasbga yo`llash 

14 Rag`batlantirishga e`tibori 

15 Darsda kitob bilan ishlashga o`rgatish 

16 Darsda qo`yilgan ballarning izohlanishi va darsning mustahkamlanishi 

17 Uy vazifasini berishi 

18 Darsning tarbiyaviy ahamiyati 

19 Dars etaplarida vaziyatdan unumli foydalanishi 


Yüklə 0,54 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   27




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə