|
Nutqida kamchiligi bor bolalarning pedagogik diagnostikasiNutq haqidagi ta’limotning ilmiy tushunchasi
|
səhifə | 4/17 | tarix | 29.11.2023 | ölçüsü | 77,33 Kb. | | #139686 |
| Nutqida kamchiligi bor bolalarning pedagogik diagnostikasi-fayllar.org2.Nutq haqidagi ta’limotning ilmiy tushunchasi.
|
2
|
13.
|
Nutq faoliyatining anatomik-fiziologik va psixolongvistik jihati.
|
2
|
14
|
Nutq jarayonlarini tashkil etish.
|
2
|
15
|
Nutqning fikr yuritish sifatida yuzaga kelishi.
|
2
|
|
Jami:
|
50 soat
|
NAZARIY MAShG‘ULOTLAR MAZMUNI
1-Mavzu: Logopediya fanining umumiy masalalari. Nutq
faoliyatining umumiy patologiyasi. Nutq faoliyatining xususiy
patologiyasi. (2 soat ma’ruza)
1.Logopediya fanining predmeti, maqsadi va vazifalari, metodlari. Logopediya fanining ob’ekti va mazmuni. Logopediyaning fanlar tizimidagi o‘rni, nutqdagi kamchiliklarni o‘rganish va bartaraf etishda fanlararo aloqalarning ahamiyati. Logopediyaning maxsus pedagogika fani sifatida oligofrenopedagogika, surdopedagogika va tiflopedagogika bilan aloqasi. Logopediyaning psixologik-pedagogik va psixolingvistik asoslari. Nutqning inson va jamiyat hayotidagi ahamiyati. Nutq va tafakkur. Logopediyada tarbiya, o‘qitish va korreksiya tushunchasi.
2.Nutq haqidagi ta’limotning ilmiy tushunchasi. Nutq faoliyatining anatomik-fiziologik va psixolongvistik jihati. Nutq jarayonlarini tashkil etish. Nutqning fikr yuritish sifatida yuzaga kelishi.
3.Nutq taraqqiyotida biologik va ijtimoiy omillarning ahamiyati. Nutq taraqqiyoti va boshqa psixik jarayonlarning o‘zaro aloqasi.
4.Nutq kamchiliklari haqida tushuncha. Nutq kamchiliklari to‘g‘risidagi tushunchaning ijtimoiy-psixolongvistik va klinikaga oid mezonlari. Og‘zaki va yozma nutqning shakllanishi, shakllanmay qolishi va kamchiliklari to‘g‘risidagi tushuncha. Nutq faoliyati kamchiliklarining belgilari. Nutq faoliyatidagi kamchiliklarning umumiy, psixik rivojlanish bilan bog‘liqligi.
2-Mavzu: Dislaliya
(2 soat ma’ruza)
Dostları ilə paylaş: |
|
|