Nutqida kamchiligi bor bolalarning pedagogik diagnostikasi

3.Alaliyani bartaraf etishda logopedik ish tizimi.


6-Mavzu: Afaziya

(2 soat ma’ruza)
1.Afaziya, uning sabablari va mexanizmi. Bolalar va kattalarda
uchraydigan afaziyani o‘rganish to‘g‘risida tarixiy ma’lumot.
2.Afaziya shakllari va ularning nomoyon bo‘lish sabablari.
3.Afaziyada korreksion ta’sir tizimi.
7-Mavzu: Fonetik- fonematik nutq buzilishi

(2 soat ma’ruza, 2 soat mustaqil ta’lim)

1.Fonetik-fonematik nutq kamchiligiga (FFN) ega bo‘lgan bolalarni
o‘qitish va tarbiyalash.


2.FFN haqida tushuncha. FFNning turli darajadagi ko‘rinishlari va tavsifi. FFN ga ega bo‘lgan bolalar nutqini tekshirish.

3.Maktabgacha va maktab yoshidagi bolalarda namoyon bo‘ladigan FFN ni bartaraf etish bo‘yicha olib boriladigan ish mazmuni, korreksion ishni tashkil etish va rejalashtirish.
8-Mavzu: Nutqi to‘liq rivojlanmagan bolalar

(2 soat ma’ruza)

1.Nutqi to‘liq rivojlanmagan (NTR) bolalarni o‘qitish va tarbiyalash.
Nutqning to‘liq rivojlanmaganligi haqida tushuncha.


2.NTR bolalar tasnifi. Nutqning to‘liq rivojlanmaganligi darajalari va ularning namoyon bo‘lishi.NTR bolalar nutqini tekshirish. Nutqning to‘liq rivojlanmaganligi har bir darajasini bartaraf etish bo‘yicha olib boriladigan logopedik ishlar mazmuni va vazifalari.

3.NTR bolalar bilan olib boriladigan korreksion ishni tashkil etish va rejalashtirish.
9-Mavzu: Yozma nutqdagi kamchiliklar

(2 soat ma’ruza)

1.O‘qish va yozishdagi kamchiliklar. Yozma nutq buzilishlarining sabablari, shakllari va darajasi. O‘qish va yozuvdagi kamchiliklarning nutqi, eshitishi va ko‘rishidagi nuqsonlar bilan hamda bosh miya funksiyasidagi buzilishlari bilan bog‘liqligi.

2.Bolalarning rivojlanish faoliyatidagi kamchiliklarning yozma nutqini egallashga ta’siri. Yozuv va o‘qishning asosiy operatsiyalari.