Oliy ta’lim muassasalarida (otm) ar/vr ta’lim-ta’lim tajribalari: tizimli adabiyotlarni ko‘rib chiqish

3. Tizimli adabiyot tadqiqi: Metodologiya

Yuqorida aytib o'tganimizdek, ushbu ish oliy o'quv yurtlarida AR/VRdan foydalanishni o'qitish va o'rganish tajribasini ko'rib chiqishga qaratilgan. Taklif etilgan maqsadga erishish uchun tizimli adabiyotlar tahlili o'tkazildi [ 10 ]. Buning uchun [ 11 ] tomonidan taklif qilingan metodologiyaga amal qilindi. Birinchi qadam tanlangan ilmiy ma'lumotlar bazalarida, shu jumladan Google Scholar, Science Direct va IEEE Xploreda qidirish edi. Shundan so'ng biz olingan namunaga tanlov jarayonini qo'lladik. Yakunlash uchun biz olingan ma'lumotlarni bibliometrik ko'rsatkichlarni hisobga olgan holda tasnifladik [ 12 ].

3.1. Qidiruv jarayoni

Birinchi qadam ilmiy ma'lumotlar bazalarida joriy tadqiqot ishlarini izlash edi. Google Scholar, Science Direct va IEEE Xplore taʼlim sohamiz uchun eng mos deb tanlandi. Bu qidiruv uchun aniqlangan kalit soʻzlar quyidagilar edi: XR, VR, AR, oʻrgat, oʻrgan, OTM va universitet. O'qitish va o'qitish jarayonidagi tajribalarni ko'rib chiqishga harakat qilganimizni hisobga olib, biz quyidagi mantiqiy iborani yaratdik: (("XR" YOKI "VR" YOKI)
“AR”) VA (“o‘rgatish*” YOKI “o‘rganish*”) VA (“OTM” YOKI “universitet” YOKI “universitetlar”)). Bundan tashqari, biz ushbu mantiqiy iborani quyidagi yordamida kengaytirdik: (("aralash reallik" YOKI "virtual haqiqat" YOKI "kengaytirilgan haqiqat") VA ("o'rgatish*" YOKI "o'rganish*") VA ("oliy ta'lim instituti" YOKI "universitet" YOKI "Universitetlar")). 2012 yildan 2023 yilgacha barcha ma'lumotlar bazalarida ushbu mantiqiy ifodalar bilan qidiruvni amalga oshirib, biz 1328 ta dastlabki natijalar to'plamini oldik.

3.2. Tanlov jarayoni

Ikkinchi bosqich dastlabki hovuzdan moslashtirilgan tadqiqot ishlarini tanlash edi. Turli ma'lumotlar bazalarida topilgan barcha takroriy ishlarni olib tashladik. Keyin biz indekslangan jurnallardan keladigan ishlarni tanladik va 636 ta natijalar to'plamini oldik.
Indekslangan jurnallarda chop etilgan maqolalar to'plamini filtrlash uchun biz tezislarni o'qish orqali tegishliligi uchun qo'lda filtrladik. Ushbu filtr qog'oz AR/VR yordamida o'qitish-ta'lim jarayonidagi tajribaga hissa qo'shganligini aniqlashga harakat qildi. Agar yo'q bo'lsa, qog'oz tashlab yuborilgan. Shuni ta'kidlash kerakki, biz AR/VRni muayyan sohalarda qo'llashni ko'rib chiqmadik. Biz faqat ta'lim-tarbiya tajribalarini ko'rib chiqdik. Ushbu filtrlashdan so'ng biz ushbu ishda tahlil qilingan 129 ta maqolaning yakuniy to'plamini oldik.