13
Harakatlarga o‘rgatishdagi og‘zaki usullar quyidagilarda ifodalanadi:
Bayon etish va tushuntirish
– bunda bolalarga ulardagi mavjud hayotiy
tajriba tasavvurga tayangan
holda yangi harakatlarni aniq, qisqa bir vaqtda
tushuntiriladi.
Sharhlash usuli
– harakatlarni aniq ko‘rsatish yoki uning ayrim elementlarini
aniqlash asosidagi sharhlash.
Ko‘rsatma berish usuli
– tarbiyachi tomonidan ko‘rsatilgan harakatlarni
qayta bajarishda yoki mashqlarni bolalar mustaqil bajarishlarida zarur bo‘ladigan
ko‘rsatmalar.
Suhbat usuli
– yangi jismoniy mashqlar va harakatli o‘yinlarni joriy qilish va
harakatlarni o‘rgatishda ularni tushuntirish, harakatli o‘yin syujetini aniqlashtirish
talab etilganda oldindan o‘tkaziladigan suhbatlar.
Savol berish usuli
– tarbiyachi
jismoniy mashqlarning bajarilishidan oldin harakatlarni bajarish izchilligini anglash
darajasini aniqlash yoki mazmunli harakatli o‘yinlar
haqidagi tasavvurning bor
yo‘qligini tekshirish,
qoidalarni, o‘yin harakatlarini aniqlashtirish maqsadida
bolalarga savollar beradi.
Farmoyish va singallar berish usuli
. Masalan, «To‘xtang! Bir, ikki, uch
yuguringlar», «Sakrab oyoqlarni yelka kengligida ochib turing!» Bu buyruqlar
bolalarning javob harakat reaksiyasini tezligi va aniqligini vujudga keltiradigan turli
intonatsiya va dinamikani talab qiladi. Bular qatoriga
baland ovozda dona-dona
qilib sanash va o‘yin boshlanmalarini ifodali talaffuz etishni ham kiritish mumkin.
