O‘zbekiston respublikasi oliy va oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent davlat pedagogika universiteti huzuridagi pedagogik kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tarmoq markazi

Ularning ta`rifi	№
Notalar bo`linishi
1	65-(40+12)			A		60:6+12:6
2	(84+24)-16			B		100:10
3	(45+25)∙9			C		40∙9
4	40∙(5+4)			D		84+24-16
5	(60+12):6			E		65-52
6	(75+25):10			F		45∙9+25∙9
				G		75:10+25:10
Javob:		1 -	2 -		3 -		4 -	5 -	6-

Javob:

1 - E

2 - D

3 - F

4 - C

5 -A

6- B

6)Talabalarning xulosa yasashga oid o‘quv maqsadiga erishilganlik darajasini nazorat qilish va baholashda foydalaniladigan nostandart test topshiriqlari


1. Qo`shish bu ….
*a) Ayirish amaliga teskari amal
b) Ikkinchi bosqich amali
*c) Ikki to`plam elementlarini birlashtirish
d) Mantiqiy amal
e) Boshlang`ich tushuncha unga ta’rif berilmaydi
2.Quyidagi berilgan fikrlarning qaysilari to‘g‘ri bo‘lsa “ha”, noto‘g‘ri bo‘lsa “yo‘q” so‘zlarini qo‘ying.
A.Barcha sonlar ustida arifmetik amallar bajarish mumkin.
B.Har qanday sonni nolga ko`paytmasi shu son o`ziga teng.
C. Arifmetik amallarni o`rgatishda avval yo`zma hisoblash usuli keyun esa og`zaki hisoblash usuli o`rgatiladi.
D. Qo`shiluvchilarning o`rni almashgan bilan yig`indi o`zgarmaydi.
E. Qo`shish, ayirish, ko`paytirish, bo`lish amallari arifmetik amallardir.
F. Boshlang`ich sinflarda arifmetik amallar ma’nosi ochib berilmaydi, faqat nomanfiy sonlar ustida arifmetik amallarni bajarish o`rgatiladi
G. 524∙3 ifodani bajarish uchun birinchi ko`paytuvchini xona qo`shiluvchilari bilan almashtiradi va yig`indini songa ko`paytiradi.

Javob:

A	B	C	D	E	F	G

Javobi:

A	B	C	D	E	F	G
ha	yo‘q	yo‘q	ha	ha	yo‘q	ha

3. Arifmetik amallar ikki bosqichga bo`lib o`rgatiladi?
Javob: Ha Yo`q
Javobi: Ha Yo`q

4. 
   Boshlang`ich sinflarda arifmetik amallarning o`rgatilish tartibini ko`rsating
   

1. 
   Qo`shish amali
   
2. 
   Ayirish amali
   
3. 
   Ko`paytirish amali
   
4. 
   Bo`lish amali
   

Javob:______
Javobi: 1, 2, 3, 4.

4. 
   Birinchi bosqich amallari qo`shish, keyingisichi ?
   

a) ayirish
b) ko`paytirish
v) bo`lish
g) darajaga ro`tarish
d) ildizdan chiqarish
Javobi:
a) ayirish
b) ko`paytirish
v) bo`lish
g) darajaga ro`tarish
d) ildizdan chiqarish
6. Arifmetik amallarni ko`rsating.
a) ayirish
b) ko`paytirish
v) bo`lish
g) darajaga ro`tarish
d) qo`shish


Javobi: ∙
∙a) ayirish
∙b) ko`paytirish
∙v) bo`lish
g) darajaga ro`tarish
∙d) qo`shish
7. 24:4+3∙45 ifodaning qiymatini to`ping
(Sonni o`zi kiritadi)
Javobi:141
8. 24:4+3∙45 ifoda qanday nomlanadi?
(Javobni o`zi kiritadi)
Javobi: Yig`indi
9.Rasmlar bilan allomalar nomlarini juftlang?

a) b) v)

a) Abu Rayxon Beruniy (973-1048 y) Olim-ensiklopedist, yozuvchi

b) Yan Amos Komenskiy (1592-1670 y) Chex pedagogi va faylasufi
v) Djon Dyui (1859-1952 y) Amerikalik faylasuf, psixolog va pedagog

10. 
    (145:5)∙(1264+34852:2) Ifoda qanday nomlanadi?
    

(Ifodaning nomlanishini o`zi kiritadi)
Javobi: Ko`paytma


Krasvord
Sonli krasvord 1-guruh uchun
Vertikaliga
a) 870*706; j) 100 000-43 535; i) 1 412*435;
Gorizantaliga

			j 5
	a 6	3	6	3	i 6
b	1		4		v 1	9
	4		6		4
	g 2	3	5	3	2
	2				2
d 6	0	7		e 7	0	6

a)12*5 303; b) 820 820: 9 020; v)143 412: 7 548; g)148*159; d)50 381: 83; e)460 312:652;
2-guruh uchun
Vertikaliga
a) 564 676:938; d) 527 809+36 895 i) 53 690 +379029; j) 411 510:473;
Gorizantaliga
a) 7 003 294- 435 926; b) 40 320: 672; v)357 992: 4 904; g)590*5 047.

			d 5		i 4
	a 6	5	6	7	3	6	j 8
b 6	0		4		2		v 7	3
	g 2	9	7	7	7	3	0
			0		1
			4		9

Arifmetik krasvord
Vertikaliga:
2. ......-bu fikr bo‘lib, unda predmetlarning farqli xususiyatlari va ular orasidagi munosabatlar aks etadi 
3. O`rin almashtirish qonuni 
10. Guruhlash qonuni 
11. Al-Xorazmiy nomining lotinlashtirilgan shakli
13. ......- bu ixtironing bayoni bo‘lib, tasdiqlangan shakl bo‘yicha tuziladi, ichiga mohiyatining qisqacha bayoni keltiriladi. 
15. Bu so‘z – ilmiy hujjat yoki uning bir qismi mazmunini eng to‘liq va o‘ziga xos tarzda tavsiflaydigan so‘z yoki so‘z birikmasi.
17. Biror bir narsani teng qismlarga ajratish-.... 
19. Ayirish natijasida yuzaga kelgan son. 


Gorizantaliga:
1. Ko`paytirishni qo`shish amaliga nisbatan ........ qonuni
4. Matematikada sonlarning oddiy xossalarini hamda ular ustida bajariladigan amallarni o‘rganadigan bo‘lim
5. Ilmiy bilish, idrok etishning o‘ta muhim funksiyasi bo‘lib, inson harakatlari, xulqi ma’nosini ochib berishdan iborat 
6.Bir sonni ikkinchi sondan olinishi kerakligini bildiradigan ishora-…
7. Bir xil qo`shiluvchilar yig`indisi 
8. Matematikaning fazoviy shakllar va ular o‘rtasidagi munosabatlarni o‘rganadigan bo‘limi 
 9. Sonning o`z-o`ziga ko`paytmasi-..... 
12. Nimaning javobi bo`ladi? 
14. Ikki yoki bir necha sonning qo‘shilish natijasi, o‘zaro qo‘shilgan sonlar majmui. 
16. Ko'paytirish natijasida keladigan son....
18. Ikki sonning yig`indisini topish
20. Professional sinovdan o‘tkazish maqsadida qisqa va bir ma’noli javoblar talab qiladigan savollar 
21. bilishdagi ziddiyat, qarama-qarshilik, yangi paydo bo‘lgan faktlar, ma’lumotlar 
23. Berilgan to'plamdan qism to'plamni ajratib olish.
Javobi:
Vertikaliga:2.Tushuncha 3. Kommunikativ 10. Assosativlik 11. Algoritm
13. Formula 15. Kalit 17. Bo`lish 19. Ayirma 22. Model
Gorizantaliga: 1. Distributivlik 4.Arifmetik 5.Tushunish 6.Minus 7.Ko`paytirish 8. Geometriya 9. Kvadrat 12. Savol 14. Yig`indi 16. Ko`paytma 18. Qo`shish 20. Test 21.Muammo 23. Ayirish

^1

^2

^3

^4

^5

^6

^7

^8

^9

^10

^11

^12

^13

^14

^15

^16

^17

^18

^19

^20

^21

^22

^23