Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta maxsus ta’lim vazirligi fargʻona davlat universiteti pedagogika-psixologiya fakulteti pedagogika kafedrasi muzey pedagogikasi fani boʻyicha

Mahorat darsi - pedagogik tajribani boʻlishishning maxalliy texnologiyasi, samarali kasbiy faol oʻqitish shakllaridan biri boʻlib, uning markaziy boʻgʻini muayyan mazmunni oʻzlashtirish uchun amaliy metod va vositalarni bevosita namoyish etishdir. Ijodiy faoliyatning muayyan sohasi boʻyicha amaliy koʻnikmalarni takomillashtirish uchun mutaxassis soʻnggi paytlarda keng auditoriya orasida talab katta boʻlgan va oʻquv faoliyatining eng samarali va ommabop shakllaridan biri sifatida faoliyat koʻrsatayotgan oʻziga xos dars yoki mahorat darsini oʻtkazishi mumkin. U san'atda yangi texnikani oʻrganish, mualliflik dasturini oʻzlashtirish hamda mutaxassis oʻqituvchi bilan bevosita muloqotga kirishish imkonini beradi. Bu muzey ishida interfaol mashgʻulot turlaridan biri boʻlib, uning afzalliklari nazariya bilan tanishish, individual ishlash va amaliy koʻnikmalarni egallash bilan uygʻundir. Mahorat darsi har bir bola uchun ijodda oʻzini sinab koʻrish uchun oʻziga xos imkoniyatdir. Bolalar nafaqat koʻrgan narsalarini tafakkur qilishni, balki oʻz qoʻllari bilan nimanidir sinab koʻrishni va yaratishni ham istaydilar. Mahorat darsi barcha bolalarni faol faoliyatga kiritish, yakka tartibda yoki kichik guruhlarda mustaqil ishlarni tashkil etish va uning barcha ishtirokchilarining ijodiy salohiyatini ochib berish imkonini beradi. Bu tasavvurni rivojlantiradi, bolaning dunyoni bilishiga, iste'dodlarini aniqlashga va qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi. Koʻrgazma maydoni muzeyda oʻquvchilarning ijodiy faoliyati uchun ish joylarini oʻz ichiga olgan holda tashkil etiladi.
Recreation – inglizcha- hordiq chiqarish, dam olish. Recreatorlik modeli (lot. recreatio "tiklanish") - sog'lom, lekin charchagan odamning sog'lig'ining normal holatini va mehnat faoliyatini tiklash maqsadida amalga oshiriladigan rekreatsion tadbirlar majmui. Dam olish odatda ish paytida sarflangan energiyani tiklash jarayonidir. Bundan tashqari, dam olishni odamning ishdan bo'sh vaqtida qiladigan faoliyati deb atash mumkin. Konsepsiya dam olishning barcha turlarini qamrab oladi - sanatoriy-kurortda davolanish, turizm, havaskorlar sporti, rekreatsion baliq ovlash va boshqalar Uydan tashqarida dam olish orqali hissiy va psixologik kuch, salomatlik va mehnat qobiliyatini tiklash: tabiatda, turistik sayohatda va hokazo. dam olish korxonalari sanatoriylar, dispanserlar, pansionatlar va boshqalar hisoblanadi. Odamlar faqat 1841-yildan boshlab dam olish uchun sayohat qilishni boshladilar, dam olishning yangi turi - rekreatsion turizm paydo bo'ldi. Ushbu konsepsiya 1960-yillarda fiziologik, tibbiy, ijtimoiy-iqtisodiy adabiyotlarda, ishchilarning kuchi va sog'lig'ini tiklash muammolarida qo'llanila boshlandi.
Edutainment - «education» - "ta'lim" va «entertainment» - "o'yin-kulgi" so'zlaridan kelib chiqqan o'rganish tushunchasi bo'lib, u ko'ngilochar yondashuv orqali ta'lim mazmunini tarqatishni o'z ichiga oladi. Video kontent, virtual yordamchi, o'yin usullari, nostandart nutqlar va ma'ruzalar - bularning barchasini ta'lim elementlari sifatida moslashtirish mumkin. Asosiy maqsad - talaba xodimlarning auditoriyasini ko'ngilochar qilish bilan bir qatorda bilimni tushunarli, sodda va qiziqarli shaklda, shuningdek qulay sharoitlarda o'qitish.
Edutainment tushunchasi fanga 1973-yilda geograf Robert Heyman tomonidan kiritilgan. Mishel Eddis, Bocconi universiteti (Italiya) professori, "edyuteynment - bir vaqtning o'zida o'rganish va o'z qiziqishini qondirishga asoslangan maxsus faoliyat" deb atagan.