O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi r. Mavlonova, O. To‘rayeva
Yüklə 465,45 Kb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- UO‘Ê:37(075) KBÊ 74.00ya722 74.00 M13
| UO‘Ê:37(075)
KBK 74.00ya722 Ì13 Mavlonova, R. A. Pedagogika: kasb-hunar kollejlari uchun darslik / R. A. Mavlonova, O. To‘rayeva, K. Xoliqberdiyev; O‘zR oliy va o‘rta-maxsus ta’lim vazirligi, O‘rta maxsus, kasb- hunar ta’limi markazi. – 6- nashri. – T.: „O‘qituvchi“, 2013. – 496 b. I. To‘rayev, O. II. Xoliqberdiyev, K. ISBN 978-9943-02-695-7 UO‘Ê:37(075) KBÊ 74.00ya722 74.00 M13 3 KIRISH Istiqlol barcha sohalarda bo‘lgani kabi xalq ta’limi sohasida ham buyuk burilishlar qildi. Endilikda milliy pedagogikamiz jadal sur’atlarda taraqqiy etayotir. Ota-bobolarimiz azal-azaldan bola tarbiyasiga alohida e’tibor qaratganlar. Al-Buxoriy, At-Òermiziy, Beruniy, Az-Zamaxshariy, Navoiy, Bobur, Ogahiy, Abdulla Avloniy singari ulug‘ olim-u adiblar, fozil-u fuzalolar ta’lim- tarbiya borasida ko‘p asarlar bitganlar. Ular ta’limdagi milliy xususiyatlarga alohida e’tibor berishgan. Mustaqillik yillariga qadar ularning pand-o‘gitlari yetarli darajada o‘rganilmadi. Òarixdan ma’lumki, bir vaqtlar Sharq pedagogikasi nihoyatda gullab-yashnagan. Olmon olimi Xerler „Sharq Yevropaning muallimidir“ deganida ana shu rivojlanish davrlarini ko‘zda tutgandir, ehtimol. Bobokalonlarimiz yosh avlod tarbiyasi borasida dorilfunun yaratib qoldirganlar. Zardushtiylik dinining muqaddas kitobi sanalmish „Avesto“ dan tortib to hozirgi kunda yashab ijod etayot- gan pedagog-olimlar asarlarida nekbin pedagogik mafkura o‘z aksini topgani bejiz emas. Bugungi kun o‘zbek pedagogikasi millat ruhiyatidagi nozik jihatlarni hisobga olgan va dunyo tarbiyashunosligidagi eng so‘ng- gi yutuqlarga tayangan holda taraqqiy etmoqda. Zamonaviy o‘zbek pedagogikasida barkamol insonni shakllantirish rasmiy ravishda bosh maqsad qilib belgilangan. Bu pedagogika ta’lim-tarbiya jarayonida ta’lim oluvchi va tarbiyalanuvchilarning faol ishtirok etishlarini ko‘zda tutadi. Ma’lumki, pedagogika jamiyatning rivojlanish qonun-qoi- dalariga tayangan holda taraqqiy etadi. Bugungi kunda esa ana shu jarayon avj pallasiga kirdi. Inson ongi taraqqiy etmas ekan, ijtimoiy hayot jabhalarida hech bir o‘zgarish sezilmaydi. Modomiki, zamon jadal sur’atlarda o‘zgarayotibdimi, demak, pedagogika ham shu o‘zgarishlarga hamohang bo‘lmog‘i darkor. Shularni nazarda tut- gan holda biz ushbu darslikni sharq mutafakkirlari asarlaridan unumli foydalangan holda yaratdik. „Òa’lim to‘g‘risida“gi qonun hamda „Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi“da yosh avlodni milliy istiqlol mafkurasi ruhida 4 tarbiyalash, darsliklar, o‘quv-metodik qo‘llanmalarni milliy ta’lim-tarbiya an’analariga asoslanib yaratish masalalari ko‘tarilgan va shu muammoni hal qilish yo‘l-yo‘riqlari ko‘rsatilgan. Shu ma’noda mazkur „Pedagogika“ darsligida tarbiyaning yangicha usullari va metodlari o‘z ifodasini topgan. Mazkur darslikning I—XXIV, XXVI, XXVIII—XXXI, XXXV boblari R. Mavlonova, XXV, XXVII, XXXII—XXXIV boblari O. Òo‘rayeva, XXXVI—XXXVII boblari esa K. Xoliqber- diyev tomonidan yozilgan. |