Ta’lim metodlari
amaliyot,
savol-javob,
munozara,
chizmali
organayzerlar texnikasi
, ―Bliss so‘rov‖, ―Klaster‖
usullari
Ta’lim vositalari
Ma‘ruza matni, format qog‘ozlari, markerlar, skotch,
o‘quv tarqatma materiallar, T- sxema.
Ta’lim shakllari
Jamoaviy, juftliklarda va guruhlarda ishlash .
O’qitish shart-sharoiti
Texnik vositalardan foydalanish va guruhlarda
ishlashga mo‘ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash
Nazorat savollari, savol-javob, reyting tizimi asosida
baholash.
Amaliy mashg‟ulotning texnologik xaritasi
Faoliyat
bosqichlari
Faoliyatning mazmuni
O’qituvchining
talabaning
I. Kirish
bosqichi
(15 daqiqa)
Tayyorgarlik bosqichi
1.Referat mavzularining ro‘yxatini aniqlaydi.
2.Mavzularni dokladchilar tomonidan tanlab
olinishini, hamda har bir dokladchiga taqrizchi
tayinlanishini tashkil qiladi.
3.Dokladchilarga mavzusi bo
‘yicha reja tuzish
vazifasini beradi.
4.H
amma talabalarga ma‘ruza matnini o‘rganib
chiqishni, rejalar bo‘yicha savollar tayyorlash
vazifasini beradi va mustaqil tayyorlanishlari
uchun adabiyotlar ro‘yxatini taqdim qiladi.
5.Dokladchilarga
taklimotni
ko‘rgazmali
materiallar asosida o‘tkazilishini uqtiradi.
1.1.Seminar mashg‘ulotining mavzusini eslatadi.
Mashg‘ulotining shakli va o‘tkazilish tartibini
tushuntiradi.
1.2.Doklad qiluvchilar va taqrizchilar bilan
tanishtiradi.
1.3.Baholash ko‘rsatkichlari va mezonlarini e‘lon
qiladi.
1.4.Taqdimotlar reglamentini aniqlaydilar.
Mavzu
tanlab
oladilar
va
mashg‘ulotga
tayyorlanadilar.
Dokladchilar
referat
rejasini
tuzadilar.
Har bir mavzu
bo‘yicha savollar
tayyorlaydilar va
zarur adabiyotlar
ro‘yxatini yozib
oladilar.
Tinglaydilar
Dostları ilə paylaş: |
