Pedagogika tarixi fan sifatida. Eng qadimgi davrlardan VII asrgacha ta’lim-tarbiya va pedagogik fikrlar. Reja

birinchidan, xalq ta’limi tizimini rivojlantirishga qaratilgan yagona davlat
siyosatini amalga oshirish, umumiy o’rta va maktabdan tashqari ta’limni har
tomonlama rivojlantirish, o’quvchilarning bilimi va ma’naviy-axloqiy darajasini
yanada yuksaltirish;
ikkinchidan, o’rta ta’lim maktablari hamda o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi
muassasalari o’rtasida o’zaro integratsiyani ta’minlash orqali 11 yillik o’rta ta’limni
joriy etish bo’yicha tashkiliy-metodik tadbirlar tizimini amalga oshirish;
uchinchidan, umumiy o’rta ta’lim maktablarining 10-11-sinf o’quvchilariga
kasb-hunar o’rgatish hamda umumiy o’rta ta’limning davlat ta’lim standartlariga va
maktabdan tashqari ta’limga qo’yiladigan davlat talablariga muvofiq xalq ta’limi
muassasalari faoliyatini muvofiqlashtirish hamda o’quvchilarga kasb-hunar
o’rgatishda metodik rahbarlik qilish;
to’rtinchidan, umumiy o’rta ta’lim muassasalarida chet tillarini o’qitish
samaradorligini ta’minlash, o’quvchilarni kasb-hunarga yo’naltirish va mehnat
ta’limini yaxshilash bo’yicha kompleks chora-tadbirlarni amalga oshirish;
O’zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 30-sentabrdagi PQ-3304-son Qarori asosida
O‘zbekiston respublikasi Xalq ta’limi vazirligi faoliyati takomillashtirildi.
beshinchidan, o’quv-tarbiya jarayoniga o’qitishning zamonaviy ilg’or
shakllarini, yangi pedagogik va axborot texnologiyalarini, o’quvchilarning o’quv,
psixologik va jismoniy yuklamasini optimallashtirishni hisobga olgan holda ta’limtarbiyaning samarali shakllari va usullarini joriy etish;
oltinchidan, mazmun va sifat jihatidan xalqaro talablarga javob beradigan, ilg’or
pedagogik va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini qo’llagan holda
yangilangan o’quv reja va dasturlarga muvofiq ishlab chiqilgan o’quv va o’quvmetodik adabiyotlarning yangi avlodi yaratilishi va nashr etilishini tashkil qilish;
yettinchidan, mehribonlik uylari faoliyatini takomillashtirish, ota-onalar
qarovisiz qolgan bolalarning ijtimoiy-psixologik reabilitatsiyasini va huquqiy
himoya qilinishini ta’minlash, ularning ijtimoiy-mehnat ko’nikmalarini hosil
qilishiga va jamiyatga uyg’unlashuviga ko’maklashish;