Pedagogning professional kompetentligi va mahorati
Yüklə 0,82 Mb. Pdf görüntüsü
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- Pedagogning professional kompetentligi va mahorati “Pedagogika va psixologiya” kafedrasi 32- sahifa
- Pedagogning kompetensiyasi
|
Kompetentlik (bilimdonlik) – (1) u yoki bu savolning javobidan xabardorlik; (2) ishda kerakli natijalarni qo„lga kiritish yuzasidan zarur qarorlarni qabul qila olish qobiliyati. Kompetensiya shaxsning yurish-turishini baholashga oid bilimlar majmui bo„lib, u orqali biz tashkilotni samarali rivojlanishi yo„lida xodimning o„z faoliyatini amalga oshirishida qanday darajadagi muvaffaqiyatlarga erishayotganligini aniqlashimiz mumkin. Kompetensiyalarning mavjudligi odatda, shaxs xulq-atvorini o„lchovchi (indikatorlar yordamida) muayyan holatlar orqali qayd qilinadi (yaxshi shakllangan xulqiy malakalar). Ko„pincha kundalik muloqotda biz “kompetensiya” yoki “bilimdonlik” tushunchalarini tez-tez ishlatamiz. Ayniqsa, “professional kompetensiya” tushunchasi ko„proq diqqatni tortadi. Lekin, ba‟zan insonlar bilan ishlash borasida “kommunikativ kompetensiya” tushunchasi ham ishlatiladi. Bu aslida o„zgalar bilan til topisha bilish, o„z nutqini ravon va bir tekisda tuzish orqali fikrlarini Pedagogning professional kompetentligi va mahorati “Pedagogika va psixologiya” kafedrasi 32- sahifa boshqalarga etkaza olish kabi muhim xususiyatlar bilan bog„lanadi. Umuman olganda, kompetensiya muayyan shaxs doirasida o„rganilganda, insonning rivojlantirishi zarur bo„lgan kuchli tomonlarini, sifatlarini yuzaga chiqarishda va ishni eng yaxshi, samarali bajarish mumkin bo„lgan usullarini aniqlashda yordam bersa, tashkilot miqyosida esa hamkasblarni o„qitishga bo„lgan ehtiyojlarni va berilgan maslahatlar natijasida to„lmay qolgan “bo„shliq”larni to„ldirishda asqotadi. Pedagogning kompetensiyasi Mehnat bozorining o„zgarib borishi, taraqqiyot jadallashuvi, axborot muhiti glabollashishi ta‟sirida maktab bitiruvchisiga qo„yilayotgan talablar murakkablashib boraveradi. SHu nuqtai nazardan, zamonaviy maktab o„z faoliyatini tashkil etishda nafaqat bugungi davr talablarini inobatga olishi, balki ta‟lim oluvchilarni ertangi kun talablariga ham tayyorlashi zarur. Albatta, XXI asrning ikkinchi yarmida hayot qanday kechishi, qanday bilimlar kerak bo„lishini shiddat bilan rivojlanib, o„zgarib borayotgan zamonda aniq prognoz qilish qiyin. SHu bois maktab ta‟lim oluvchilariga bilim berish bilan birga, ularda mustaqillik, tashabbuskorlik, hamkorlik, vaziyatni real baholay olish, mantiqiy fikrlash, axborotni saralash va undan oqilona foydalanish, tez kirishuvchanlik xususiyatlarini shakllantirib, har qanday o„zgarishlarga konstruktiv moslasha olish qobiliyatini rivojlantirib borish lozim. Oldimizda turgan bu dolzarb vazifa mustaqil hayotiy pozitsiya, ijtimoiy faollik, yuksak aqliy va ma‟naviy salohiyatni shakllantirishga qaratilgan shaxsga yo„naltirilgan ta‟limni hayotga yanada kengroq tatbiq etishni taqazo etadi. Buning uchun jismoniy tarbiya va sport ta‟limi muassasalarida faoliyat olib borayotgan har bir jismoniy tarbiya fani o„qituvchisining tayanch kompetensiyalarga ega bo„lishi o„ta muhim jarayondir. Yüklə 0,82 Mb. Dostları ilə paylaş:
|