Pedagogning professional kompetentligi va mahorati

Pedagogning professional kompetentligi va mahorati
 
“Pedagogika va psixologiya” kafedrasi 
 
45-
 sahifa
 
bo„ladi. Odatda bularning ta‟lim-tarbiya jarayoniga ta‟siri ahamiyatsizdek tuyuladi. 
Ammo tajribali jismoniy tarbiya fani o„qituvchisi, uning xatti-harakati 
o„quvchilarga qanday ta‟sir ko„rsatayotganligiga ahamiyat berib, unga kerakli 
tuzatishlar kiritib, takomillashtirib boradi. SHuning uchun ham pedagogik 
mahoratni jismoniy tarbiya fani o„qituvchisi shaxsi sifatlarini majmui sifatida 
qaralib, uni jismoniy tarbiya fani o„qituvchisi yuqori darajada psixologik-
pedagogik tayyorgarlikka ega bo„lishi bilan bog„liq bo„lishini unutmaslik lozim. 
Xulosa o„rnida:
Tinglovchilarga quyidagi rasm berilib, “O„z ish 
faoliyatingizni, kompetentlik darajangizni o„zingiz baholang” degan vazifa 
beriladi. 
 
Pedagog professional kompetentligining 
maxsus
, 
ijtimoiy
va 
shaxslilik-
tipologik
komponentlari o„rtasida korrelyasion aloqadorlik mavjud bo„lib, mazkur 
komponentlarning mutanosibligi 
professional kompetentlilik shakllanishida
muhim rol o„ynaydi. 
Pedagog professional kompetentligining
tarkibiy komponentlariga uning 
motivatsiyasi, 
individual-tipologik 
xususiyatlari, 
emotsional 
barqarorligi, 
kommunikativ va tashkilotchilik qobiliyatlari, yangiliklarni qabul qila olish va 
moslashish imkoniyatlari, kutilmagan vaziyatlarda o‘zini boshqara olishi va 
vaziyatdan chiqa olish qobiliyati 
kiradi. 
Bo„lajak 
va 
faoliyat 
yuritayotgan 
pedagoglarda 
professional 
kompetentlikning
maxsus, ijtimoiy va shaxslilik komponentlarini o„rganish 
mazkur komponentlar geteroxron ravishda rivojlanishini ko„rsatdi, bunda maxsus 
komponentning nisbatan yuqori ko„rsatkichlarida ijtimoiy va shaxslilik 
komponentlari past ko„rsatkichlarga ega ekanligi namoyon bo„ldi.
Mazkur holatga shakllantiruvchi korreksion tadbirlarda alohida e‟tibor 
qaratish lozim.