“pedagogs” international research journal issn: 2181-4027 sjif: 995



Yüklə 0,59 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə1/9
tarix31.05.2023
ölçüsü0,59 Mb.
#114672
  1   2   3   4   5   6   7   8   9
67-75



“PEDAGOGS” 
 international research journal ISSN: 
2181-4027
_SJIF: 
4.995
 
www.pedagoglar.uz
 

Volume-8, Issue-1, April - 2022
 
67 
PIRLS XALQARO TADQIQOTINING MAQSAD VA VAZIFALARI. 
NAZORAT TOPSHIRIQLARINI YARATISH VA ULAR USTIDA 
ISHLASH TEXNOLOGIYASI 
 
Sobirova Matlubaxon Xalimjonovna
Fargʻona viloyati Fargʻona tumani 14-umumtaʼlim maktabi boshlangʻich sinf 
oʻqituvchisi. 
+998911584204 
 
Annotatsiya: 
PIRLS tadqiqotining maqsad va vazifalari. Matnlar uchun
topshiriqlar tayyorlash va ular ustida ishlash texnologiyasi 
Kalit so’zlar:
ta’lim sohasidagi dunyo ustuvorliklarini aks ettiruvchi ob’ektiv 
o‘lchovlar va vositalarni ishlab chiqish,mamlakat o‘quv jarayonini tashkil etish 
samaradorligini qiyosiy baholash; 
Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Ta’lim sifatini nazorat qilish davlat 
inspeksiyasi boshlig‘i Ulug‘bek Tashkenbayev hamda Ta’lim yutuqlarini baholash 
xalqaro assotsiatsiyasi (IEA – International Association for the Evaluation of 
Educational Achiyevement)ning Amsterdamdagi direktori Andrea Netton o‘rtasida 
O‘zbekistonning PIRLS-2021 baholash tizimida ishtirok etishi yuzasidan 25-yanvar 
kuni ilk rasmiy uchrashuv tashkil qilindi. 
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Ta’lim sifatini 
nazorat qilish davlat inspeksiyasi tomonidan xalqaro baholash tadqiqotlar, jumladan, 
OECD tashkiloti bilan PISA-2021 xalqaro baholash tadqiqotlarida ishtirok etish 
bo‘yicha kelishuvga erishilgan edi. 
Ta’lim yutuqlarini baholash xalqaro assotsiatsiyasi butun dunyo bo‘ylab 
ta’limni baholash, tushunish va yaxshilash bo‘yicha ish olib boradigan milliy 
tadqiqot institutlari, tadqiqot agentliklari, olimlar va tahlilchilarning xalqaro 



Yüklə 0,59 Mb.

Dostları ilə paylaş:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə