Pengembangan e-modul berbasis project based learning pada mata pelajaran simulasi digital untuk siswa kelas X studi kasus di smk negeri

ARTICLE HISTORY:
Submitted: Januari 22
nd
, 2021; Accepted: May 29
th
, 2021; Published: July 31
st
,
2021 
PLEASE CITE AS:
Karima, E. M., Firza, & Fitriah, M. (2021). Pengembangan E-Module Interaktif 
Berbasis Historical Perspective pada Mata Kuliah Sejarah Pendidikan. 
Indonesian Journal of Social 
Science Education (IJSSE), 3(2), 151-160 
Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) 
http://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/ijsse
 
E-ISSN: 2655-6278 P-ISSN: 2655-6588 
Pengembangan E-Module Interaktif Berbasis 
Historical 
Perspective
pada Mata Kuliah Sejarah Pendidikan 
Elfa Michellia Karima
1
, Firza
2 
& Rahmuliani Fitriah
3
1,2,3
Jurusan Pendidikan Sejarah, Universitas Negeri Padang, Indonesia 
Jl. Prof. Dr. Hamka, Air Tawar Barat, Kota Padang.
Email: 
[e-mail]
  
ABSTRACT: 
The aims of this research are (1) to develop teaching materials in the form of e-modules (2) to 
produce teaching materials that can improve the historical perspective of students. This research uses 
ADDIE development research (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). This 
research uses a research and development (R&D) approach. The data collection needed in this study 
uses a questionnaire or questionnaire made by the researcher in the form of a list of questions 
regarding the historical perspective-based E-Module development given to expert validators and 
practicality tests on students. Based on the data obtained, students still do not understand the 
material given online in the form of handouts. The teaching materials in the form of handouts are 
difficult for students to understand because they tend to be stiff and this handout is actually intended 
for offline learning so that students understand the material better when they do assignments 
because they can explore more material but not necessarily the learning outcome is achieved.