6
1.2. Muloqot
psixologiyasining psixologiyaning boshqa tartnoqlari bilan bog'liqligi
Muloqot psixologiyasi fani psixologiyaning barcha tarmoqlari bilan bog'liq
holda rivojlanadi.
Jumladan, pedagogik psixologiya bilan uzviy bog'Iiq.
Pedagogik
muloqotda ta'lim psixologiyasi, tarbiyaning psixologik asoslari, o'qituvchi va
o'quvchi munosabatlari, o'qituvchi psixologiyasi, maktablarda ta'lim-tarbiya
jarayonlarini boshqarish muhim o'rinni egallaydi.
Ijtimoiy psixologiya fanida muloqot tarkibi (struktura) muammosi muhim o'rin
tutadi. Chunki muloqot tuzilishini aniqlab olish uning tarkibidagi
har bir elementni
alohida tahlil qilish imkonini beradi. Muloqotning asosiy tarkibi quyidagi
elementlardan tashkil topgan, deb hisoblanadi.
Muloqotning kommunikativ tomoni muloqot ishtirokchilari o'rtasidagi
axborot
almashinuvidan, interaktiv jihati muloqot ishtirokchilarining o'zaro
ta'sirlashuvidan, perseptiv tomoni esa muloqot ishtirokchilarining muloqot
jarayonida bir-birini idrok etishi va bilishidan iborat.
Ijtimoiy psixologiya turli
ijtimoiy guruhlar, jamoaning psixik namoyon bo'lishi,
katta guruhlar — jamoalarning kayfiyati, tafakkuri, raqobati kabilarni o'rganadi.
Boshqaruvda rahbarlarda nutq qobiliyatining rivojlanishi, shuningdek, xodimlar
bilan til topa olish uchun muloqot psixologiyasini bilish zarur.
Muloqot din psixologiyasi uchun ham juda katta ahamiyatga ega. Din
psixologiyasi diniy ong xususiyatlari, uning psixologik va ijtimoiy asoslari,
vazifalari, tizimi, diniy his-tuyg'ular, diniy guruhlar psixologiyasini o'rganishda
albatta muloqot xususiyatlari, muloqot madaniyatini bilishga asoslanadi. Demak,