See discussions, stats, and author profiles for this publication at

3.6.

 

Yabancı  Dil  Öğretiminde  Teknoloji  Kullanımına  İlişkin  Lisansüstü  Tezlerin 

Üniversite, Enstitü ve Lisansüstü Eğitim Düzeyine Göre Dağılımı  

Tablo  2’de,  yabancı  dil  öğretiminde  teknoloji  kullanımına  ilişkin  hazırlanmış  lisansüstü 

tezlerin üniversite, enstitü ve lisansüstü eğitim düzeylerine göre dağılımı birlikte verilmiştir: 

Tablo 2.

 Lisansüstü tezlerin üniversite, enstitü ve lisansüstü eğitim düzeylerine göre dağılımı 

Üniversite 

Enstitü 

Yüksek Lisans 

Doktora 

Toplam 

Abant İzzet Baysal  

Eğitim Bilimleri 

1 

- 

1 

Afyon Kocatepe 

Sosyal Bilimler 

2 

- 

2 

Anadolu  

Fen Bilimleri 

1 

- 

1 

Anadolu  

Eğitim Bilimleri 

2 

1 

3 

Anadolu  

Sosyal Bilimler 

1 

- 

1 

Atatürk  

Eğitim Bilimleri 

1 

- 

1 

Bahçeşehir  

Eğitim Bilimleri 

4 

- 

4 

Çağ  

Sosyal Bilimler 

7 

- 

7 

Çanakkale Onsekiz Mart  

Eğitim Bilimleri 

1 

1 

2 

Çukurova  

Sosyal Bilimler  

3 

2 

5 

Dicle  

Sosyal Bilimler 

1 

- 

1 

Dicle  

Eğitim Bilimleri 

2 

- 

2 

Fatih 

Sosyal Bilimler 

1 

- 

1 

Fırat  

Eğitim Bilimleri 

1 

- 

1 

Gazi  

Eğitim Bilimleri 

8 

4 

12 

Hacettepe  

Sosyal Bilimler 

2 

- 

2 

Hacettepe  

Eğitim Bilimleri 

- 

2 

2 

İhsan Doğramacı Bilkent 

Eğitim Bilimleri 

4 

- 

4 

İstanbul  

Sosyal Bilimler 

2 

- 

2 

İstanbul Aydın 

Sosyal Bilimler 

1 

- 

1 

Karadeniz Teknik  

Sosyal Bilimler 

1 

- 

1 

Mersin  

Eğitim Bilimleri 

1 

- 

1 

Muğla Sıtkı Koçman  

Eğitim Bilimleri 

3 

- 

3 

Necmettin Erbakan 

Eğitim Bilimleri 

1 

- 

1 

Ondokuz Mayıs  

Eğitim Bilimleri 

1 

- 

1 

Orta Doğu Teknik  

Enformatik 

1 

- 

1 

Orta Doğu Teknik 

Sosyal Bilimler 

6 

2 

8 

Orta Doğu Teknik  

Fen Bilimleri 

- 

1 

1 

Pamukkale  

Sosyal Bilimler 

1 

- 

1 

Ufuk  

Sosyal Bilimler 

1 

- 

1 

Uludağ  

Eğitim Bilimleri 

2 

- 

2 

Yeditepe  

Sosyal Bilimler 

1 

- 

1 

Yeditepe 

Eğitim Bilimleri 

- 

1 

1 

Zonguldak Karaelmas 

Sosyal Bilimler  

1 

- 

1 

 

---

32

 

 

 

 

 

 

 

 

     

 

  

Bora BAŞARAN 

 

Turkish Studies

 

International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic 

Volume 12/23

 

Yukarıdaki  Tablo  2’deki  gösterilen  veriler  incelendiğinde,  “Anadolu,  Dicle  ve  Ortadoğu 

Teknik  Üniversiteleri’ndeki  tezlerin”  farklı  enstitülerde  hazırlanmış  olduğu  görülmektedir.  Buna 

göre, Anadolu Üniversitesi’nde 1 doktora ve 2 yüksek lisans tezi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 1 yüksek 

lisans  tezi  Fen  Bilimleri  ve  1  yüksek  lisans tezi de Sosyal  Bilimler  Enstitüsü’nde  olmak  üzere  5 

lisansüstü tez hazırlanmıştır. Dicle Üniversitesi’nde 1 yüksek lisans tezi Sosyal Bilimler ve 2 yüksek 

lisans tezi de Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde hazırlanmış. Ortadoğu Teknik Üniversitesi’nde ise 2 

doktora  ve  6  yüksek  lisans  tezi  Sosyal  Bilimler,  1  yüksek  lisans  tezi  Enformatik  Enstitüsü  ve  1 

doktora tezi de Fen Bilimleri Enstitüsü’nde hazırlandığı tespit edilmiştir. Diğer üniversitelerde ise, 

lisansüstü tezler ya Sosyal Bilimler Enstitüsü ya da Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde hazırlanmıştır. 

Buna  göre,  Anadolu,  Dicle  ve  Ortadoğu  Teknik  Üniversiteleri  dışındaki  üniversitelerde,  ilgili 

konunun sadece Sosyal Bilimler Enstitüsü’nde hazırlanmış olması, o üniversitelerde Eğitim Bilimleri 

Enstitüleri’nin olmaması ile açıklanabilir.  

3.7.

 

Yabancı  dil  Öğretiminde  Teknoloji  Kullanımına  İlişkin  Tezlerde  Öğretilen 

Yabancı Dillerin Türünün Dağılımına İlişkin Bulgular  

Araştırma  kapsamında,  ilgili  konuya  ilişkin  incelenen  lisansüstü  tezlerde  tespit  edilen 

öğretilen yabancı dile ilişkin dağılım Grafik 5’te gösterilmektedir:  

 

 

Grafik 5.

 Lisansüstü tezlerde tespit edilen öğretilen yabancı dile ilişkin dağılım 

 

Grafik 5’teki verilere göre, yabancı dil öğretiminde teknoloji kullanımına ilişkin lisansüstü 

tezlerde teknoloji destekli öğretilen yabancı dil, 11 doktora ve 57 yüksek lisans tezi ile İngilizce, 3 

doktora ve 1 yüksek lisans tezi ile Fransızca, 2’şer yüksek lisans tezi ile Almanca, Arapça ve Türkçe 

(yabancılara Türkçe öğretimi) dilleri ve 1 yüksek lisans tezinde ikinci yabancı dil olarak İspanyolca 

tespit edilmiştir. İngilizce öğretimi ile ilgili lisansüstü tez çalışmalarının yüksek oranda yer aldığı 

tespit edilmiştir. Bu durum, dünya genelinde ekonomi, sanat, ticaret ve akademik alanda genel geçer 

dilin İngilizce olması ile açıklanabilir. Ayrıca, ülkemizde birinci yabancı dilin yine İngilizce olması, 

diğer dillerin ise ikinci yabancı dil olarak belli başlı okullarda öğretilmesi ve üniversitelerde İngiliz 

Dili  ve  Eğitimi  ve  İngiliz  Dili  Edebiyatı  bölümlerinin  çoğunlukta  olması  İngilizce  öğretimi 

alanındaki çalışmaların daha fazla yapılmasında belirleyici etkendir.  

0

10

20

30

40

50

60

Almanca

Arapça

Fransızca

İngilizce

İspanyolca

Türkçe (Yabancı dil)

Doktora

Yüksek Lisans

---

Yabancı Dil Öğretiminde Teknoloji Kullanımına İlişkin Hazırlanmış Lisansüstü…   

33 

 

Turkish Studies

 

International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic 

Volume 12/23