Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

Ilxamova I.N. 
Nofilologik ta‘lim yo‗nalishidagi talabalarning ijtimoiy - 
madaniy kompetentligi kontekstida nutq ko‗nikmalarini takomillashtirish
 
353-359 
 
 

---

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 2022/ 5 - SON 
5 
PSIXOLOGIYADA MOTIVATSIYANING KOGNITIV TASNIFI 
 
Abdullayeva B.S. – Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy 
ishlar va innovatsiyalar bo„yicha prorektori, pedagogika fanlari doktori, 
professor 
Annotatsiya.
Ushbu maqolada psixologiyada motivatsiyaning kognitiv 
tasnifi, hozirgi zamon psixologiyasida motivatsiya muammolari tadqiqoti, shaxsning 
ijtimoiy nufuzga bo‗lgan motivatsiyasini rivojlantirish, motivning kognitiv 
funksiyasi, motivning yetakchi xususiyatlarini tushunishda kognitiv asos va xorijiy 
psixologlarning qarashlari, shuningdek maqtov va tanbeh berishning ahamiyatini 
o‗qish jarayonida uyg‗otuvchi motivlar haqida gap boradi. 
Kalit so„zlar:
kognitiv, iyerarxiya, ehtiyoj, motiv, rag‗bat, maqtov va tanbeh, 
o‗quv faoliyati.
 
КОГНИТИВНАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ МОТИВАЦИИ В 
ПСИХОЛОГИИ 
 
Абдуллаева Б.С. - проректор по научной работе и инновациям 
Ташкентского государственного педагогического университета, 
доктор педагогических наук, профессор 
 
Аннотация. 
В данной статье основное внимание уделяется когнитивной 
классификации мотивации в психологии, изучению мотивационных проблем в 
современной психологии, развитию индивидуальной мотивации социального 
воздействия, когнитивной функции мотива, когнитивной основе в понимании 
ведущих признаков мотива и взглядов зарубежных психологов, а также речь 
идет о возбуждающих мотивах важности похвалы и критики в процессе 
обучения.