Toshkent farmatsevtika instituti ijtimoiy fanlar kafedrasi psixologiya va pedagogika

V.Fanni o‘qitilishning natijalari (shakllanadigan kompetensiyalari)
Fanni o‘zlashtirish natijasida talaba:

• 
  talabalar fanining mazmun-mohiyati, maqsadi, vazifasi, pedagogik terminlar, kasbiy pedagogik jarayon xususiyatlari va pedagogik tushunchalarni, kasbiy pedagogik jarayon bosqichlarini tashkillashtirishining asosiy vazifalarini, jamiyatdagi kasbiy pedagogik jarayon o‘rni, ahamiyati va vazifalarini, fanining dolzarb muamolari va uni bartaraf etish yo‘llarini qo‘llay oladi;
  
• 
  talabalar insoniyat rivojlanishi tarixining turli davrlarida kasbiy ta’lim masalalari, Evropa olimlarining asarlarida kasbiy ta’limi, O‘rta Osiyo hududida kasbiy ta’lim tizimining shakllanish bosqichlari, O‘rta Osiyo mutafakkir olimlari kasbiy ta’lim haqidagi fikrlari, O‘zbekistonda kasb ta’limini rivojlantirishda xorijiy tajribalardan foydalanadi;
  
• 
  talabalar ta’Iim tizimi islohotlarini muvaffaqiyatli amalga oshirish shart- sharoitlari: milliy pedagogik merosga tayanish, yangi maqsad va vazifalarni aniq belgilab olish, bosqichma-bosqich amalga oshirish, tadrijiylik Milliy pedagogik merosga tayanishi hamda “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuniga oid moddalardan pedagogik faoliyatda qo‘llaydi;
  
• 
  talabalar “Uzluksiz ta’lim” tushunchasi, uzluksiz ta’lim tuzulishi, uzluksiz ta’lim tizimidagi muammolar va ularni bartaraf etish yo‘llari aniqlashadi va shu orqali kasbiy ta’lim rivojlantiriladi;
  
• 
  o‘qituvchining lavozim vazifalari, o‘qituvchining ta'limni rejalashtirish bo‘yicha vazifalar, nazorat va baholash bo‘yicha vazifalari. o‘qituvchining metodik ishlari, .kasbiy faoliyat va uning ob'ektlari haqidagi bilimlarni amalda qo‘llay olish ko‘nikmalariga ega bo‘ladi;
  
• 
  pedagogik faoliyat va pedagogik qobiliyat haqidagi bilimlarni amalda qo‘llay olish ko‘nikmalariga ega bo‘ladi;
  
• 
  o‘qituvchining pedagogik mahorati va kasbiy mahorati haqidagi bilimlarni amalda qo‘llay olish ko‘nikmalariga ega bo‘ladi;
  
• 
  kasb ta’limi o‘qituvchisining tashkiliy metodik ishlari, kasb-hunar ta’limida metodik ishlarni tashkil qilish strukturasi, o‘qituvchining pedagogik faoliyati,faoliyat uslubi, usullar, holatlar, shakllar, bugungi kun o‘qituvchisiga qo‘yilayotgan zamonaviy talablar haqidagi bilimlarni amalda qo‘llay olish ko‘nikmalariga ega bo‘ladi;
  
• 
  mustaqil ishlarni baholash o`qitishni tashkil etishda mustaqil ish, kurs ishi, va bitiruv malakaviy ishlarni tashkil etish va ularni bajarishdagi talablar haqidagi bilimlarni amalda qo‘llay olish ko‘nikmalariga ega bo‘ladi;
  
• 
  Shaxsning individual-psixologik xususiyatlari, temperament haqida tushuncha va uning turlari, temperamentning fiziologik asoslari, xarakter to‘g‘risida tushuncha, xarakter xususiyatlari, xarakter aksentuatsiyasi, qobiliyatlar to‘g‘risida tushuncha, layoqat nishonalari va qobiliyatlar, qobiliyat va intellekt kabi psixologik bilimlarni kasbiy faoliyatda qo‘llaydilar.