Toshkent farmatsevtika instituti ijtimoiy fanlar kafedrasi psixologiya va pedagogika

3-Mavzu Shaxsning individual-psixologik xususiyatlari: xarakter, temperament, qobiliyat
Shaxsning individual-psixologik xususiyatlari xaqida tushuncha. Temperament. Temperament xaqida tushuncha va uning turlari. Temperamentning fiziologik asoslari. Temperament va shaxs. Xarakter to‘g‘risida tushuncha . Xarakter xususiyatlari. Xarakter aksentuatsiyasi. qobiliyatlar. Qobiliyatlar to‘g‘risida tushuncha. Layoqat nishonalari va qobiliyatlar. qobiliyat vaintellekt.


4-mavzu: Pedagogika fan sifatida. Tibbiyotda pedagogik bilimlarning o‘rni va ahamiyati
Pedagogika fani, uning vazifalari va ularni rivojlantirishda o‘zbek va chet el olimlarining o‘rni. Ta’lim sohasida amalga oshirilgan islohatlar. Predmetning ob’ekti va predmetining takomillashganligi. Ma’rifiy fikrlar taraqqiyoti va ularning tarixiyligi. Pedagogikaning maqsad, vazifalari va asosiy kategoriyalari. Pedagogikaning tarmoqlari va boshqa fanlar bilan aloqasi. Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari. Tibbiyotda pedagogik bilimlarning o‘rni va ahamiyati.


5-mavazu: O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimi.
Istiqlol yillarida pedagogik fikrlar taraqqiyoti
Mustaqillikni qo‘lga kiritish arafasida va undan keyingi dastlabki oylarda ta’lim tizimida amalga oshirilgan islohatlar. Ta’limiy islohatlarni amalga oshirishning asosiy bosqichlari. Milliy maktabni tashkil etish muammolari. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni va ta’lim jarayoniga oid me’yoriy hujjatlar.
Pedagogik tadqiqotlarning asosiy yo‘nalishlari. Ta’lim tizimida milliy ma’rifiy qadriyatlaridan foydalanish.


6-mavzu: Ta’lim-tarbiya jarayonlarining mazmun va mohiyati
Tarbiyaning maqsad va vazifalari. Tarbiya jarayonlarining o‘ziga xos hususiyatlari. Tarbiya turlari. Tarbiya qonuniyatlari. Tarbiya qoidalari va tamoyillari: tarbiyaning maqsadga qaratilganlik qoidasi. tarbiyada insonparvarlik va demokratik qoidasi. Tarbiyada milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustunvorlik qoidasi. Tarbiyada izchillik, tizimlilik, tarbiyaviy ta’sirlarning uyg‘unligi va uzluksizlik qoidasi.