Toshkent farmatsevtika instituti ijtimoiy fanlar kafedrasi psixologiya va pedagogika

2.O‘quv modulining maqsadi va vazifalari
2.1. O‘quv modulining maqsadi: Psixologiya va pedagogika fanini farmatsevtika yo‘nalishi kasb ta’lim yo‘nalishining talabalarida o‘qitishdan maqsad bo‘lg’usi pedagog kadrlarda pedagogik va psixologik bilim, ko‘nikma va malakalar qolaversa tayanch, maxsus kompetensiyalar shakllangan mutaxasislarni yetishtirib chiqarishdir.
2.2. O‘quv modulining vazifalari: – ushbu kursda belgilangan maqsad asosida talabalarni kasbiy tayyorlashning quyidagi vazifalarini hal etadi:
-bo‘lajak mutaxasislarning Psixologiya va pedagogika kursida mutaxasislik bo‘yicha bilimlarini kengaytiradi hamda tushuncha va qarashlar bilan qurollanadi;
-ta’lim oluvchilarni milliy mafkura tarbiyasi. Talabaning pedagogik, psixologik bilimlarni rivojlantirish;
-o‘qituvchi va o‘quvchi shaxsiga qo‘yiladigan talablarga tayyorlanadilar;
-talabalar pedagogik, psixologik foydalanishning nazariy va amaliy asoslari haqida bilimlar bilan qurollantirish vazifasini bajaradi.
2.3. Modul bo‘yicha bakalavrlarning bilim, ko‘nikma va malakalariga qo‘yiladigan talablar.
- “Psixologiya va pedagogika” fanlar tizimi tuzilishi, fanning mohiyati, ularning rivojlanish istiqbollari haqida;
- umuminsoniy qadriyat va milliy madaniyatning asoslarini e’tiborga olib, ta’lim –tarbiya mazmunini, milliy mafkurani shakllantirib borish imkonini yaratish;
-uzluksiz ta’lim tizimini yanada rivojlantirish muammolarini hal etish;
-pedagogik fikrlash qobiliyatini tarkib toptirish;
-ta’limning pedagogik qonuniyatlari hamda tamoyillariga tayangan holda tegishli qarorlar qabul qilish;
- Psixologiya va pedagogika ning tarmoqlari, tamoyillari, mexanizmlari, kategoriyalari haqida tasavvurga ega bo‘lishi;
- Psixologiya va pedagogika nazariyasi va metodologiyasi aloqalar tizimlar, kategoriyalar, qonuniyatlar, asosiy holatlar;
- pedagogik faoliyatni rejalashtirishda, yaqin, o‘rta davriy istiqbolni ko‘zlab maqsad, vazifalarni belgilash;
-Psixologiya fanida psixik holatlar,bilish jarayonlari,va shaxsning individual xususiyatlari haqida tasavvurga ega bo‘lishi;