Toshkent farmatsevtika instituti ijtimoiy fanlar kafedrasi psixologiya va pedagogika

VI. Ta’lim texnologiyalari va metodlari, vositalar

• 
  Ayrim nazariy mavzularni o‘quv adabiyotlari yordamida mustaqil o‘zlashtirish;
  
• 
  Berilgan mavzu bo‘yicha axborot (referat) tayyorlash;
  
• 
  Fanning bo‘limlari yoki mavzulari ustida maxsus yoki ilmiy adabiyotlar (monografiyalar, maqolalar) bo‘yicha ishlash va ma’ruzalar qilish;
  
• 
  Keys echish.
  
• 
  Grafik organayzerlarni ishlab chiqish va to‘ldirish;
  
• 
  Krossvordlar tuzish va echish;
  
• 
  Prezentatsiya va videoroliklar tayyorlash hamda mustakil ish jarayonida keng qo‘llash va h.k.
  

5.Modul bo‘yicha talabalar bilimini nazorat qilish mezonlari


5.1.Modul bo‘yicha talabalar bilimini nazorat qilish turlari va baholash mezonlari
Talabalarning modul bo‘yicha o‘zlashtirish darajasining Davlat ta’lim standartlariga muvofiqligini ta’minlash uchun quyidagi nazorat turlari o‘tkaziladi:
- joriy nazorat (JN);
- yakuniy sinov (YaS).
Modulga ajratilgan 2 kredit nazorat turlari bo‘yicha quyidagicha taqsimlanadi:
Joriy nazorat uchun 2 kredit quyidagicha taqsimlanadi:

“Psixologiya va pedagogika” tabiiy va ijtimoiy, ilmiy fan sifatida ekanligi to‘g‘risida umumiy tushunchaga ega bo‘lishlik. Ushbu fanining vazifalari, tadqiqot metodlari va ularning ishlab chiqarish, ta’lim tizimi, tibbiyot, oilada qo‘llanishi orqali -0,5 kreditga;

Shaxsning bilish jarayonlari haqida umumiy tushuncha. Shaxsning individual-psixologik xususiyatlari xaqida tushuncha. Temperament. Temperament xaqida tushuncha va uning turlari. Temperamentning fiziologik asoslari. Temperament va shaxs. Xarakter to‘g‘risida tushuncha . Xarakter xususiyatlari. Xarakter aksentuatsiyasi bilish orqali -0,5 kreditga;
Ta’lim sohasida amalga oshirilgan islohatlar. Predmetning ob’ekti va predmetining takomillashganligi. Ma’rifiy fikrlar taraqqiyoti va ularning tarixiyligi. Pedagogikaning maqsad, vazifalari va asosiy kategoriyalari. Pedagogikaning tarmoqlari va boshqa fanlar bilan aloqasi. Pedagogikaning ilmiy-tadqiqot metodlari. Tibbiyotda pedagogik bilimlarning o‘rni va ahamiyati. Pedagogik tadqiqotlarning asosiy yo‘nalishlari. Ta’lim tizimida milliy ma’rifiy qadriyatlaridan foydalanish-0,5 kreditga;
Tarbiyaning maqsad va vazifalari. Tarbiya jarayonlarining o‘ziga xos xususiyatlari. Tarbiya turlari. Tarbiya qonuniyatlari. Tarbiya qoidalari va tamoyillari: tarbiyaning maqsadga qaratilganlik qoidasi. tarbiyada insonparvarlik va demokratik qoidasi. tarbiyada milliy va umuminsoniy qadriyatlarning ustuvorlik qoidasi. Tarbiyada izchillik, tizimlilik, tarbiyaviy ta’sirlarning uyg‘unligi va uzluksizlik qoidasi kabilarni mukammal o‘zlashtiradilar 0,5 kreditga ega bo‘ladilar.