Umumiy pedagogika

AMALIY MASHG‘ULOT TOPSHIRIQLARI
Mavzu boʻyicha savollar
1. Tarbiya nazariyasi nimani oʻrganadi?
2. Tarbiya jarayonining maqsadi nimadan iborat?
3. Tarbiyaning oʻziga xos xususiyatlari nimalarda koʻrinadi?
4. Tarbiyaning asosiy tamoyillari va turlarini tavsiflang.
5. Tarbiya tamoyillarga qanday talablar qoʻyiladi?
6. Tarbiya jarayonining oʻzaro bog‘liq qanday tarkibiy qismlari bor?
7. Shaxsga qanday omillar ta’sir koʻrsatadi?
Tarbiyaning mazmunini toʻliq anglash, uning tarkibiy qismlarini tahlil qilish, tarbiya turlarining oʻzaro farqlari hamda oʻxshash jihatlarini aniq misollar yordamida yoritib berish.
Asosiy tushunchalar: tarbiyaning mazmuni, tarbiya bir butun jarayoni sifatida.
Talabalarga topshiriqlar
1. Asosiy tushuncha va atamalarni oʻrganish.
2. Oʻrganilgan adabiyotlar asosidy jadvalni toʻldirish.
3.“Tarbiya mazmuni” tushunchasini izohlash.
4.Sharq va G‘arb ma’rifatparvarlarining tarbiya haqidagi fikrlaridan foydalanib, jadvalni toʻldiring.

Ma’rifatparvar allomalar	Asarlari	Tarbiya haqidagi fikrlari
Forobiy
Beruniy
Ibn Sino
Behbudiy
Fitrat
Kaykovus
Avloniy
Komenskiy
D.Lokk
Russo

ASSESMENT topshirig‘i
1 – assesment

TEST Globallashuv jarayoni nima? A. Mintaqalararo muloqot. B. Globallashuv – bu turli mamlakatlar iqtisodi, madaniyati, ma’naviyati, odamlar oʻrtasidagi oʻzaro ta’sir va bog‘liqlikning kuchayishidir C. Globallashuvning asosiy mazmuni boshqa mamlakatlarda ishlab chiqarilgan mahsulotning qoʻshimcha qiymatini, dunyodagi asosiy zahiralarini oʻzlashtirishdan iborat D. Globallashuv – muttasil davom etadigan tarixiy jarayon;

Muammoli vaziyat: Odam qanday qilib egotsentrist boʻlib qoladi?.Qanday qilib ota-ona oʻzlari tuqqan bolasini yeru jahonga ishonmay bu dunyoning markaziga aylantirib oladilar. Bolaga buni (dunyoning marka zi boʻlishni) oʻrgatishadi. Bola nima qilsin? Oʻrganadi. Bunday Ota-onalar tarbiyasida: "Faqat mening bolamga yaxshi boʻlishi kerak. Bolam baxtli boʻlishi kerak" degan tamoyilga amal qiladilar va ... qattiq adashadilar. Bolasining istagan. hatto istamagan, soʻramagan narsalarni ham uyub tashlashadi.Natijada bola egoist boʻlib etishadi..... Egotsentrizmning salbiy oqibatlarini izohlang.

Guruhlarga topshiriqlar:
1–guruh. Globallashuv jarayoni haqida tushuncha beradi.
2–guruh. “Koʻk kit” va “Tinch uy” oʻyinlarining bolalar va oʻsmirlar tarbiyasiga salbiy ta’sirini izohlaydilar.
3–guruh. Diniy ekstremizm va terrorizm tushunchasi haqida ma’lumot beradilar.
4–guruh: Missionerlik va uning salbiy oqibatlarini ta’riflaydilar.
Guruhlarning chiqishlari (har guruhga 5 minu)
1 – bosqich. Guruh ishlarining muhokamasi va xulosalari (10 minut)
2 –bosqich: Guruhlar mavzuni yoritib berish uchun keys texnologiyasidan foydalanadilar.
Mustaqil ta’lim mavzulari:
1. Ta’lim va tarbiya jarayonida ilmiy dunyoqarashni shakllantirish.
2.Ta’lim va tarbiya jarayonida umummadaniy dunyoqarashni shakllantirish.
3. Bilim – ilmiy dunyoqarashning asosi.
4. Dunyoqarash mohiyati va uning turlari.
5.Oʻquvchilar dunyoqarashida yangicha fikrlashni shakllantirish zaruriyati.
6. Dunyoqarash va umummadaniy dunyoqarashning tamoyillari.
7. Dunyoqarashni shakllantirishda madaniyat mezonlari va umummadaniy dunyoqarashning omillari.
8. Axborot texnologiyalari – umummadaniy dunyoqarashinishakllantirishning samarali vositasi sifatida.