Umumiy pedagogika

Umummadaniy dunyoqarash falsafiy dunyoqarashning tarkibiy qismi sifatida quyidagi tamoyillar asosida shakllanadi:
1.Dunyoqarashning ilmiyligi tamoyili. Madaniyatning ta’lim, matbuot, kitobot, radio va televideniya, madaniy – ma’rifiy muassasalar, jamiyatlar, kutubxonalar, kino, teatr, muzeylar, koʻrgazmalar vositasida va fanlarni oʻqitish jarayonida umummadaniy ilmiy dunyoqarash shakllanadi.
2. Umummadaniy dunyoqarashning izchilligi tamoyili. Bunda mantiqiy izchillik buzilsa, umummadaniy dunyoqarash ilmiy, aniq, izchil rivojlana olmaydi.
3. Umummadaniy dunyoqarashning tarixiylik tamoyili. Jamiyat tarixida umummadaniy merosning rivojlanishi nazarda tutiladi.
4. Madaniy dunyoqarashning maqsadga muvofiqlik tamoyili. Uning inson manfaatlari, orzu – umidlariga mos kelishi.
5. Madaniy dunyoqarashning universalligi tamoyili. Bunda har qanday dunyoqarash shaklining oʻziga xosligi nazarda tutiladi.
6. Umummadaniy dunyoqarashda nazariya bilan amaliyotning oʻzaro aloqasi.
Talabalar umummadaniy dunyoqarashini shakllantirish modeli

Shaxs





Madaniyat





Moddiy madaniyat

Manaviy madaniyat





Madaniyatvajamiyat

Madaniyatva sivilizatsiya

Madaniyat va shaxs



Madaniyatning tarkibiy qismlari




Ekologik madaniyat


Siyosiy madaniyat








Iqtisodiy madaniyat


huquqiy madaniyat


Ahloqiy madaniyat


Estetik madaniyat




Fan

Din







Metodlar

Shakllar

Vositalar







Hikoya, suhbat, ma'ruza, munozara, bahslar, namoyish etish, illyustrasiya, video, mashqqilish, o'yinlar, muammoli vaziyatlar yaratish, darslik va manbalar bilan ishlash, tahlillar va b.


Ishbop o'yinlar, matbuot konfrensiyalari, teatrlashtirilgan darslar, ijodkorlik darslari, tanlovlar, uchrashuvlar, fantaziya darslari, ekskursiyalar, davra suhbatlari, mo''jizalar maydoni v.b.


Ommaviy ahborot vositalari, muzeylar, galereyalar, kutubhonalar, ko'rgazmalar, auditoriyadan tashqari tadbirlar, tanlovlar, to'ylar, diniy va dunyoviy tadbirlar, bayramlar, mahallalar, ta'lim muassasalari, teatr, kino va b.



Umummadaniy dunyoqarash