Universidade estadual de campinas

Faculdade de Educação Física

A ESPECIALIZAÇÃO PRECOCE E SUAS IMPLICAÇÕES NA MODALIDADE JUDÔ

Alexandre Rodrigues (Bolsista PIBIC/CNPq) e Prof. Dr. Roberto Rodrigues Paes (Orientador), Faculdade de Educação Física – FEF, UNICAMP

Este estudo teve por objetivo constatar a presença do procedimento da especialização precoce e suas implicações na modalidade judô. A pesquisa se desenvolveu em duas etapas, uma revisão bibliográfica da literatura específica e uma pesquisa de campo, a qual nos forneceu parâmetros para verificar se o procedimento da especialização precoce se fazia presente na modalidade judô.

Após a analise dos dados obtidos, foi constatado a ocorrência do procedimento especialização precoce e suas implicações na modalidade judô.

Judô - Especialização precoce - Esporte

SELEÇÃO DE TALENTOS NO FUTEBOL: UM ESTUDO A PARTIR DAS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS E DA PRÁTICA APLICADA

Caio Cezar Oliveira Silva (Bolsista SAE/UNICAMP) e Prof. Dr. Paulo Cesar Montagner (Orientador), Faculdade de Educação Física - FEF, UNICAMP
Com o grande impacto sócio-cultural do futebol, milhares de crianças inscrevem-se sistematicamente nos diversos clubes brasileiros com a expectativa de se tornarem atletas na modalidade. Invariavelmente, esse “sonho” sucumbe nas conhecidas "peneiras", que se apresentam como o método mais tradicional de captação de recursos humanos para essa modalidade do esporte brasileiro. Essa forma de seleção de talentos, em muitos casos, é desenvolvida com testes empíricos e de curta duração, onde os jovens mostram se são aptos ou não. Assim, propôs-se nessa pesquisa aprofundar o conhecimento de como ocorre o processo de seleção de talentos em alguns clubes de futebol do Estado de São Paulo, identificando suas características particulares de metodologia, espaço e profissionais envolvidos, relacionando conceitos científicos aliados aos trabalhos pedagógicos observados na prática, ou seja, refletindo se existem relações coerentes entre o nível de exigência preterido com as particularidades complexas do desenvolvimento humano conforme os estudos sobre a performance desportiva. Esta discussão foi apoiada em um referencial teórico pertinente a seleção de talentos com posicionamentos de autores nacionais e internacionais acerca do tema. A metodologia utilizada foi o método de Análise de Conteúdo, com observações em vários clubes de futebol e apoiados também nas pesquisas bilbiográficas que tratam de seleção de talentos no esporte. Os resultados preliminares mostram que os clubes pesquisados não possuem apoio e embasamento científico nesse processo descrito, elaborando-o de maneira empírica.

Futebol - Esporte - Seleção de Talentos

GOLEIROS DE HANDEBOL: TÉCNICA E TÁTICA EM BUSCA DO ALTO NÍVEL

Jefferson Alexandre de Castro (Bolsista SAE/UNICAMP) e Prof. Dr. Paulo Ferreira de Araújo (Orientador), Faculdade de Educação Física - FEF, UNICAMP
O foco principal de nossa pesquisa é o estudo do desenvolvimento da tática e da técnica dos goleiros de handebol, após a aplicação de uma proposta de trabalho planejada, para que a somatória das duas qualidades observadas resulte em melhora de seu rendimento, adquirindo um gesto esportivo eficiente, para estas observações recorremos à coleta de dados sobre técnica e tática de goleiros de handebol durante o desenvolvimento dos jogos, em seguida propondo etapas de treinamentos técnicos e táticos visando contribuir com a formação dos atletas, tornando os aptos a atuarem em competições de níveis mais fáceis aos mais complexos obtendo melhores resultados. As informações utilizadas são oriundas da literatura existente e da prática esportiva. A partir desses dados organizar-se-á um trabalho teórico, com explicações sobre os treinamentos e aplicação da tática e técnicas utilizadas na pesquisa.

Goleiros - Técnica e tática - Desenvolvimento de atletas

COMO A HIDROGINÁSTICA PODE INFLUENCIAR NA MELHORA DO CONDICIONAMENTO FÍSICO EM MULHERES NA MENOPAUSA

Luane Margarete Zanchetta (Bolsista FAPESP) e Profa. Dra. Vera Madruga Forti (Orientadora), Faculdade de Educação Física - FEF, UNICAMP
As pesquisas científicas atualmente, estão cada vez mais se aprimorando no sentido de mostrar os benefícios da atividade física regular, nas várias fases da vida: crianças, adolescentes, adultos e idosos. Os efeitos benéficos da atividade física no processo de envelhecimento e especificamente em mulheres na menopausa, têm sido objeto de estudo de várias pesquisas principalmente em relação a sua ação sobre o sistema cardiovascular, cujas doenças são uma das principais causas de mortalidade feminina pós-menopausa. Portanto, objetivamos através deste trabalho, constatar com respaldo científico, quais são as reais melhoras em condicionamento físico, através da prática da atividade de hidroginástica, para mulheres na menopausa. Para tanto, antes e após um treinamento de dezesseis semanas, foram aplicados seguintes testes: -Avaliação Antropométrica: índice de massa corporal, determinação de dobras cutâneas (protocolo de Guedes), para obter-se o percentual de gordura corporal.-Avaliação Cárdiorrespiratória: Teste de Cooper de 2400 metros, para mensuração do máx.-Avaliação de Flexibilidade:Teste de Coluna Inferior, Teste de Elevação de ombro e Teste de Extensão de Tronco.

Hidroginástica - Menopausa - Condicionamento Físico

A EDUCAÇÃO PELO LAZER NUM TRABALHO COMUNITÁRIO - INICIAÇÃO LÚDICA AOS CONTEÚDOS FÍSICO-ESPORTIVOS - UM ESTUDO DE CASO

Luciana Cristine Okamori (Bolsista SAE/UNICAMP) e Prof. Dr. Nelson Carvalho Marcellino (Orientador), Faculdade de Educação Física - FEF, UNICAMP
Tendo como tema às relações entre a Ed. Física e o Lazer, visto como veículo e objeto de educação, o estudo centrou-se na análise na Sociedade Esportiva e Cultural Costa e Silva-Campinas-SP, comunidade onde foi desenvolvido projeto de extensão, na linha da “Ação Comunitária”. Examinou o tratamento que é dado aos conteúdos físico-esportivos no lazer, e como o lazer (enquanto ensino não formal) é utilizado numa comunidade que, através de serviços voluntários, utiliza-se desses conteúdos culturais. Procurou entender como vem se efetivando o trabalho sócio-educativo, visto de uma perspectiva comunitária, e no que ele pode contribuir para a Ed. Física, enquanto conteúdo e forma, no processo de ensino-aprendizagem. Tratou-se, assim, de um estudo de caso, com amostra não-probabilística, intencional, combinando pesquisa bibliográfica, documental e de campo, tendo a observação e entrevistas como técnicas. Os principais resultados apontam para a necessidade da recuperação do componente lúdico da cultura, nas aulas de Ed. Física Escolar, participação dos pais no desenvolvimento das atividades, e envolvimento da comunidade próxima.

Lazer - Educação - Comunidade

BUSCA DE SENSAÇÕES EM DIFERENTES MODALIDADES ESPORTIVAS

Marina Souza Lobo Guzzo (Bolsista FAPESP) e Prof. Dr. Pedro José Winterstein (Orientador), Faculdade de Educação Física - FEF, UNICAMP
Este trabalho propõe estabelecer uma relação entre personalidade e a escolha da modalidade esportiva praticada, levando em consideração um aspecto da personalidade: medido pela busca de sensações. Para isso, será utilizada a escala Sensation Seeking Scale-SSS (Zuckerman, 1994), forma V, que será aplicada em diferentes atletas praticantes de modalidades esportivas consideradas de risco e não de risco (por exemplo: pára-quedismo e natação respectivamente). Os resultados serão analisados através de uma comparação das médias de respostas dos atletas no instrumento (teste-T), dentro dos dois grupos de modalidades (risco e não risco).

Busca de sensações - Risco - Esporte

VELOCIDADE DE CORRIDA NO LIMIAR ANAERÓBIO EM JOVENS FUTEBOLISTAS DAS CATEGORIAS INFANTIL E JUVENIL

Mauricio José Marques e Prof. Dr. Miguel de Arruda (Orientador), Faculdade de Educação Física - FEF, UNICAMP
Este projeto tem como objetivo a investigação do efeito do treinamento no comportamento da composição corporal, potência aeróbia (PA), potência anaeróbia (PAn) e da velocidade de corrida no limiar anaeróbio de jovens futebolistas durante o período de seis meses, levando em consideração o nível de maturação sexual. A amostra será composta por jovens futebolistas das categorias infantil e juvenil de um clube de futebol da região de Campinas. Esses sujeitos serão submetidos a testes físicos de campo no intuito de mensurar a potência aeróbia (PA) e potência anaeróbia (PAn). Os componentes da composição corporal serão determinados pelas equações preditivas propostas por SLAUGHTER et al (1988), assim como a velocidade do limiar anaeróbio (VC_L) será determinada pela equação preditiva proposta por TANAKA (1986). O nível de maturação sexual será estabelecido através da técnica de auto-avaliação, validada por MATSUDO, MATSUDO (1991). A coleta de dados será realizada em três momentos distintos, a serem definidos com a comissão técnica da equipe selecionada para o estudo. As avaliações do estágio de maturação biológica, assim como as medidas antropométricas, serão realizadas no próprio clube de futebol e os testes de potência aeróbia (PA) e anaeróbia (PAn), serão realizados na pista de atletismo da faculdade de educação física da UNICAMP.

Velocidade - Futebol - Treinamento

ANÁLISE AUTOMÁTICA DE DESLOCAMENTOS DE JOGADORES DE FUTEBOL

Milton Shoiti Misuta (Bolsista FAPESP) e Prof. Dr. Ricardo Machado Leite de Barros (Orientador), Faculdade de Educação Física - FEF, UNICAMP
O objetivo desta pesquisa consiste no desenvolvimento de algoritmos visando aumentar o grau de automatização do processo de rastreamento de jogadores de futebol através da definição de critérios de decisão que identifiquem as situações características deste esporte e a análise quantitativa dos dados obtidos, através da aplicação dos algoritmos implementados utilizando os critérios de decisão, sobre a trajetória dos jogadores num determinado intervalo de um jogo. A determinação das trajetórias dos jogadores foi feita inicialmente segmentando-se as imagens aplicando as técnicas de segmentação de imagens juntamente com a morfologia matemática para identificar as posições de cada jogador em cada quadro da seqüência de imagens. E num segundo momento, as trajetórias de cada jogador foram construídas considerando as posições ocupadas nos quadros da seqüência de imagens. A obtenção dos dados relativos ao deslcoamento dos jogadores possibilita calcular a trajetória dos jogadores num determinado intervalo de tempo, analisar a distribuição das velocidades e acelerações durante o deslocamento do jogador e analisar a área do campo ocupada pelo jogador durante um determinado tempo. Com estas variáveis temos elementos para avaliar desempenhos individuais dos jogadores e táticas, e portanto o comportamento em equipe das diferentes posições ocupadas pelos jogadores.

Rastreamento automático - Critérios de decisão - Biomecânica

ASPECTOS PSICOLÓGICOS NA GINÁSTICA ARTÍSTICA

Patrícia Afonso de Campos (Bolsista PIBIC/CNPq) e Prof. Dr. Pedro José Winterstein (Orientador), Faculdade de Educação Física - FEF, UNICAMP
A base do conhecimento relativo ao envolvimento de crianças no esporte avançou consideravelmente, embora em pequena escala quando relacionada ao número de crianças participantes no esporte de alto nível. No contexto competitivo identificamos alguns problemas como a complexidade da tarefa maior que os recursos da criança, pressões exercidas por adultos envolvidos (pais e técnicos), definição de objetivos quase que irreais, nível de expectativa exagerado em relação ao desempenho, enfim, fatores que contribuem cada vez mais para uma conseqüente vida atribulada e confusa para os atletas. Mediante essas considerações, esta pesquisa pretende verificar através de observação direta, controlada e sistemática de atletas de G. A. em um clube de Campinas, processos emocionais desencadeados durante o treinamento e em competições, e como o técnico lida com essas questões comportamentais durante todo esse processo. Foram registrados a descrição dos sujeitos, de locais, dia e hora, os eventos especiais, as atividades, a reconstrução de diálogos e o comportamento do observador, que problematizou de forma reflexiva suas anotações pessoais organizadas durante a coleta de dados. Além das anotações escritas, registramos a observação com materiais obtidos por gravações e filmagens, ressaltando o total cuidado para que esses materiais (como a filmadora), não interferissem no ambiente ou no comportamento das pessoas observadas.

Psicologia do esporte - Ginástica - Emoções

SISTEMATIZAÇÃO DO ENSINO DOS ESPORTES COLETIVOS PARA CRIANÇAS DE 9 A 12 ANOS DE IDADE: O CASO DO FUTSAL

Renato Francisco Rodrigues Marques (Bolsista PIBIC/CNPq) e Prof. Dr. Jocimar Daolio (Orientador), Faculdade de Educação Física - FEF, UNICAMP
O ensino dos esportes coletivos, no caso o do Futsal, dentro das escolas de esportes, pode ser baseado em várias metodologias de ensino. Consideramos a Metodologia Centrada nos Jogos Condicionados, a qual tem como objetivo ensinar a técnica juntamente com a tática, através de Jogos Condicionados, ou Pré-desportivos, buscando um desenvolvimento autônomo do aluno dentro do jogo, propondo problemas a serem resolvidos pelo mesmo, colocando-o o mais próximo possível da situação a ser encontrada no jogo formal. Essa sistematização foi dividida em três módulos (M1- Níveis de Relação, M2- Jogos de Movimentação Tática, M3- Maior utilização dos Jogos Formais), os quais foram aplicados e avaliados dentro do projeto de extensão, criado na FEF – UNICAMP, para a realização de tal pesquisa. Durante a avaliação do método, foram observados os indicadores do nível do jogo, determinados em pesquisa bibliográfica. Através desse método de ensino, pôde-se desenvolver na criança uma maior capacidade de “ler o jogo”, agir coletivamente, defender e atacar de forma mais organizada e provocada, criando jogadores mais autônomos e conscientes de suas ações dentro de quadra. Isso foi claramente observado devido ao desenvolvimento de uma maior intimidade de relações do aluno com a bola, diminuindo o individualismo excessivo e a aglutinação em torno da mesma.

Futsal - Metodologia de Ensino - Jogos Pré-desportivos

REFLEXOS DA TEORIA DA CIÊNCIA DA MOTRICIDADE HUMANA NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNICAMP

Tatiana dos Santos (Bolsista PIBIC/CNPq) e Prof. Dr. Lino Castellani Filho (Orientador), Faculdade de Educação Física - FEF, UNICAMP
A Educação Física brasileira, influenciada pelo processo de redemocratização dos anos oitenta do século XX, desvincula-se do eixo da aptidão física pautado nas Ciências Biológicas, partindo para uma relação paradigmática de natureza histórico-social, fundada nas Ciências Humanas.Este estudo objetiva identificar as contribuições do filósofo português Manuel Sérgio nesta mudança paradigmática, em particular na Faculdade de Educação Física da UNICAMP, visto ter nela atuado como Professor Visitante nos anos de 1987 e 1988. A análise dos dados coletados confrontados no processo de triangulação (TRIVIÑOS, 1992), tem mostrado que os atuais corpos docente e discente desta Faculdade, apesar de todas as mudanças ocorridas desde então, não incorporaram a proposta da TEORIA DA CIÊNCIA DA MOTRICIDADE HUMANA daquele filósofo, ou quando o fizeram foi de forma difusa e heterogênea dentre e entre estes segmentos.Contudo, em alguns casos – notadamente entre os alunos de graduação – a “essência" da proposta (centrada na visão holística de Homem) não é diretamente relacionada com sua base epistemológica, o que traz sérias interferências no processo de formação, dado ao sincretismo filosófico que a embasa.

Educação Física - Epistemologia - Motricidade Humana

A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NA BRINCADEIRA “NUNCA TRÊS”. UM ESTUDO DAS ADAPTAÇÕES, DO PONTO DE VISTA MOTRICIDADE, A NOVAS SITUAÇÕES COM CRIANÇAS DE 7 A 9 ANOS

Thaís Helena Mollar (Bolsista SAE/UNICAMP) e Prof. Dr. João Batista Freire da Silva (Orientador), Faculdade de Educação Física - FEF, UNICAMP
Este trabalho faz uma análise do processo de organização espacial, no aspecto do desenvolvimento da inteligência, utilizando a brincadeira de “Pega – Pega” chamada “Nunca Três”. Nesta atividade os participantes se organizam em um certo espaço, em duplas, de mãos dadas e fixando-se em um lugar escolhido por eles. São escolhidos um pegador e um fugitivo. O pegador corre atrás do fugitivo, que para se salvar, pega na mão de um dos componentes das duplas. Se for pego, os papéis se invertem, se não for , o outro da dupla vira fugitivo, assim mantém-se a mesma direção da corrida .Na versão modificada, quando o fugitivo se salvar, o outro da dupla passa a ser o pegador e o pegador até então, a ser o fugitivo. Inverte-se a direção da corrida. Ocorre uma quebra da coordenação anterior dos deslocamentos, que estava , depois de um certo tempo, estabilizada, aumentando a quantidade de erros, surgindo a necessidade de uma nova adaptação. Após uma filmagem, foi realizada uma análise quantitativa, através de tabelas e gráficos e uma análise qualitativa baseada em textos de Piaget, Vygotsky e outros autores que estudam este aspecto de desenvolvimento da inteligência. Os resultados obtidos são bastante coerentes com as teorias existentes na área, para se compreender o significado das coordenações espaciais das crianças, dentro de uma atividade que solicita adaptação a novas situações.

Adaptação - Desenvolvimento - Inteligência

IMAGEM CORPORAL PARA ADOLESCENTES ATLETAS, DO SEXO MASCULINO, PRATICANTES DE FUTEBOL

Uilson Santos da Silva Júnior (Bolsista PIBIC/CNPq) e Profa. Dra. Silvana Venâncio (Orientadora), Faculdade de Educação Física - FEF, UNICAMP
A adolescência consiste em um importante período no desenvolvimento humano, onde buscar-se-á a maturidade biológica, social e psicológica através do corpo. O corpo infantil deixa de existir, cedendo espaço a um novo corpo, ainda desconhecido. Daí então, o corpo adulto começa a ser moldado. O nosso estudo teve como objetivo principal identificar e analisar a construção da imagem corporal de adolescentes atletas, praticantes de futebol. Consideramos que as relações familiares e sociais estabelecidas, respectivamente, nos períodos da infância e da adolescência, e a prática sistemática de futebol se interagem no processo de construção da imagem corporal. O estudo é de natureza qualitativa que utiliza a história de vida oral como método de investigação. Conforme os resultados obtidos, constatamos que os adolescentes praticantes de futebol não conseguiram desvencilhar das relações sociais de dependência estabelecidas através do corpo, na infância, em decorrência da prática sistemática de futebol. O “luto” pelas relações infantis está sendo lentamente processado. Contudo, as figuras do pai (família) e do treinador (futebol) influenciam diretamente na construção da imagem corporal do jovem jogador. Esta nova imagem corporal é elaborada a partir da instrumentalização do corpo para a prática esportiva, da sexualidade e de valores estéticos, culturalmente estabelecidos. Desta forma, o corpo existe, primeiramente, enquanto instrumento para a performance e rendimento esportivo. O corpo-adolescente se projeta no corpo-atleta.

Imagem Corporal - Adolescência - Futebol