Universidade estadual de campinas

Instituto de Computação

DESIGN E DESENVOLVIMENTO DO PORTAL – CALEIDOSCÓPIO JÚNIOR

Benjamim Li Min Ting (Bolsista SAE/UNICAMP) e Profa. Dra. Maria Cecília Calani Baranauskas (Orientadora), Instituto de Computação - IC, UNICAMP
Nestes últimos anos, podemos ver que a importância da Internet como meio de comunicação tem aumentado consideravelmente. A estrutura dos sites disponíveis hoje estão voltadas principalmente aos usuários com um bom grau de conhecimento em informática e quase sempre um público adulto. A atual estrutura dos sites não oferece um ambiente que facilita o uso de programas às crianças, principalmente as que possuem deficiências. Baseado no projeto Caleidoscópio, que visa a criação de um ambiente inclusivo, foi criado o projeto Caleidoscópio Júnior, que visa a ampliação deste universo ao público infantil. O projeto em si consiste em criar um portal web-acessível, para reunir ferramentas adequadas ao público infantil, incluindo a utilização de um banco de dados, que permite à criança se cadastrar e fazer procuras sobre outros colegas que utilizam o portal, visando a integração entre eles. A criação do portal foi baseada em estudos e análise de outros sites infantis. A página principal do Caleidoscópio Jr. foi dividida em 2 partes: a que contém menus de acessos às ferramentas, e a página com a ferramenta específica acessada. As letras colocadas são grandes para que se facilite a leitura por parte do usuário. Os links possuem figuras associadas para que se tornem mais intuitivos. O banco de dados foi desenvolvido utilizando scripts CGI, que fazem a comunicação entre o browser do usuário e o servidor. Para a comunicação entre o servidor e o banco de dados, foi utilizado um módulo em Perl (CSV), que simula um banco de dados SQL em arquivos texto. O banco de dados permite a procura, inclusão, exclusão e atualização de cadastros.

Web-acessibilidade - Educação Infantil - Banco de Dados

ESTUDO DE FRAMEWORKS APLICADOS A GERÊNCIA DE MANUTENÇÃO

Camila Cavalcante Rodrigues e Profa. Dra. Cecília Mary Fischer Rubira (Orientadora), Instituto de Computação - IC, UNICAMP
Dentro universo de desenvolvimento de software, existem hoje diversos tipos de Framewoks, que podem ser compreendidos como sistemas que auxiliam o desenvolvimento de aplicações para domínios mais específicos. O objetivo da pesquisa desenvolvida foi analisar Frameworks ligados a Gerência de Manutenção, uma vez que atividades de manutenção estão presentes em diversas áreas, como a manutenção de rede de hotéis, a manutenção de um sistema de controle de estoque, entre outros. Foram analisados alguns Frameworks que são hoje utilizados no mercado, concentrando-se a pesquisa em sistemas orientados a objetos, e em novas tecnologias que estão sendo mais recentemente empregadas. Ao longo do estudo, verificou-se a crescente tendência da utilização de Padrões de Projeto (Design Patterns) na construção de sistemas de Frameworks; o que, num próximo passo, pode ser amplamente utilizado na implementação de um pequeno sistema de Gerência de Manutenção.

Framework - Gerência de Manutenção - Padrões de Projeto

CALEIDOSCÓPIO JR. – DESIGN E DESENVOLVIMENTO DE UM JORNAL ON-LINE PARA CRIANÇAS

Edson Hiroshi Aoki (Bolsista PIBIC/CNPq) e Profa. Dra. Maria Cecília Calani Baranauskas (Orientadora), Instituto de Computação - IC, UNICAMP
Nos últimos anos, a Internet conheceu uma grande expansão e tornou-se uma nova e poderosa ferramenta para a área da educação. Em particular, para a educação de crianças de diversas faixas etárias. No entanto, esse potencial não vem sendo aproveitado: há uma grande quantidade de sites na Internet direcionados para o público infantil, mas são poucos os que oferecem alguma possibilidade para a criança interagir com o site ou mesmo com outras crianças. O projeto Caleidoscópio Jr surgiu no intuito de criar um ambiente de educação inclusiva, voltado para o público infantil, que oferece a ele possibilidade real de aprendizado e de mútua interação. O Jornal On-line é parte desse projeto, e constitui-se num ambiente onde as crianças podem trabalhar juntas para criar e editar um Jornal. O modelo desenvolvido até então define três tipos de usuário: leitor, repórter, e editor. O leitor é aquele que apenas lê as páginas do jornal, o redator é quem escreve matérias para o jornal, e o editor é quem organiza as matérias e decide quando serão lançadas as novas edições. As etapas nas quais o projeto consistiu foram a pesquisa de interfaces voltadas para crianças, a concepção da interface visando sua integração com o restante do Caleidoscópio Jr, e a criação do Editor de Matérias, além do ambiente voltado para os editores. A linguagem utilizada foi Perl. Aos poucos, estão sendo desenvolvidas novas funcionalidades para o Jornal, ao mesmo tempo em que a interface vêm sendo aperfeiçoada.

Educação - Jornal - Crianças

UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A NATUREZA MULTIFRACTAL DE TRÁFEGO EM REDES

Eduardo Antônio Cecílio Fernandes (Bolsista PIBIC/CNPq) e Prof. Dr. Nelson Luís Saldanha da Fonseca (Orientador), Instituto de Computação - IC, UNICAMP
Sabe-se que diversos tráfegos de rede tais como tráfego de redes locais e de vídeo podem ser modelados acuradamente através de processos fractais. Estes tráfegos apresentam dependências de longa duração, ou seja, a correlação entre chegada de pacotes decai muito lentamente com o tempo. Dependências de longa duração (LRD) tem um grande impacto no dimensionamento e no controle de tráfego de redes, dado que sob tráfegos LRD pode ocorrer uma grande perda de pacotes nos nós da rede. O tráfego Internet pode ser modelado através de processos multifractais. Os processos multifractais são uma generalização dos processos fractais e além de possuírem dependência de longa duração apresentam singularidades no tempo, ou seja, ocorrem rajadas de pacotes que diferem do padrão de auto-similaridade. Este estudo pretende avaliar o comportamento de um nó da rede (multiplexador) sob tráfego multifractal. Avaliar o comportamento de um multiplexador sob influencia de tráfego fractal e compará-lo com multiplexador sob influência de tráfego fractal. Foi utilizada simulação de eventos discretos como ferramenta de avaliação. O simulador desenvolvido em linguagem C representa uma fila na qual o processo de chegada é um processo multifractal (fractal). O processo de entrada é um fractal Brownian motion e sua extensão multifractal brownian motion. Para se gerar estes processos utilizou-se rotinas existente, tais como o método de Chi e Mandelbort. O gerador de tráfego escrever em uma arquivo que é lido pelo simulador. Observou-se que o aumento do tamanho da fila tem um pequeno impacto na perda de pacoted devido as correlações de longa duração e que existe pouca diferença no comportamento de filas alimanetadas por processos fractais e por processos multifractais. Deve-se levar em consideração as depedências de longa duração na modelagem de tráfego. Estas são mais importantes para se determinar o desempenho da rede do que as singularidades que de curta duração.

Controle de tráfego - Redes de computadores - Processos multifractais - Avaliação de desempenho

AMBIENTE PARA PROGRAMAÇÃO DE ANIMAÇÕES DE ALGORITMOS

Fábio Pakk Selmi-Dei (Bolsista PIBIC/CNPq) e Prof. Dr. Pedro J. Rezende (Orientador), Instituto de Computação - IC , UNICAMP
Astral é um ambiente de programação e animação de algoritmos, onde um usuário pode implementar estruturas de dados e, facilmente, incluir código adicional para animação gráfica destas, assim como de algoritmos que nelas atuam. A observação dinâmica do funcionamento das estruturas através de animações gráficas permite que a tarefa de depuração seja extremamente facilitada, especialmente para o programador menos experiente, como é o caso de alunos de disciplinas de estruturas de dados e algoritmos. Para tanto, uma biblioteca gráfica, presente no ambiente, provê o suporte necessário. O Astral foi desenvolvido para a plataforma Macintosh e o presente projeto tem como objetivo portar este ambiente para o sistema Windows, mantendo as mesmas características. A disciplina de Laboratório de Estruturas de Dados (MC221) teve, por vários semestres, uma experiência muito positiva ao utilizar o Astral em laboratórios de Macintoshes, uma vez que a nova metodologia de ensino demonstrou agilizar muito a aprendizagem. Este projeto permitirá, quando completado, a continuidade do uso do ambiente Astral na plataforma correntemente utilizada pela disciplina de Estruturas de Dados (MC202).

Animação de Algoritmos - Estruturas de dados - Astrall

PESQUISA DE SIMILARIDADE DE CADEIAS DE DNA E PROTEÍNAS USANDO PROCESSAMENTO PARALELO

Luciano Machado Granella (Bolsista SAE/UNICAMP) e Prof. Dr. Ricardo de Oliveira Anido (Orientador), Instituto de Computação - IC, UNICAMP
A descoberta de homologia entre seqüências de aminoácidos ajuda a determinar a que família de proteínas pertence a nova proteína e pode dar as primeiras pistas sobre a funcionalidade desta nova proteína. Nos últimos anos, os bancos de dados de seqüências de proteínas e DNA cresceram muito em tamanho e em importância porque ficou mais fácil encontrar seqüências homólogas, mas por outro lado, o trabalho computacional cresceu também. A ferramenta BLAST (Basic Local Alignment Search Tool) é a mais usada atualmente por pesquisadores no mundo todo, mas a ausência de uma versão que faça uso de computação distribuída e paralela torna árdua a busca de similaridades em banco de dados de proteínas e DNA. O método usado neste projeto para suprir esta necessidade foi o desenvolvimento de um script em PERL que divide o conjunto de seqüênicas de DNA ou aminoácidos e também os distribui entre os computadores encarregados de realizar o processamento e coletar os resultados finais, usando uma rede de alta velocidade para a comunicação entre tais computadores. Esta implementação permitiu que uma busca que consumiria cinco dias de processamento num único computador fosse realizada em apenas sete horas por um conjunto de 60 computadores comuns.

Processamento paralelo - BLAST - Homologia

CALEIDOSCÓPIO JR - UM ESPAÇO VIRTUAL INCLUSIVO PARA CRIANÇAS, DESIGN E DESENVOLVIMENTO DE UM FÓRUM DE DISCUSSÃO PARA CRIANÇAS

Wei Lai (Bolsista PIBIC/CNPq) e Profa. Dra. Maria Cecilia C. Baranauskas (Orientadora), Instituto de Computação - IC, UNICAMP
O Caleidoscópio Jr. é um espaço virtual inclusivo para crianças, que visa estender o alcance do site educacional Caleidoscópio ao publico infantil, propondo um portal que se adeqüe às necessidades e especificidades da criança. Neste trabalho, com base em uma ferramenta de fórum, foram desenvolvidos vários ambientes colaborativos baseados na Internet, visando atender o contexto da inclusão infantil. O Fórum consiste num espaço virtual onde é possível para cada participante deixar mensagens que serão visualizadas por todos os outros participantes, o que permitirá às crianças discutir sobre os mais variados assuntos, expressar sua idéias, relacionarem-se com outras crianças. O Historinha é um ambiente de trabalho cooperativo para crianças desenvolverem atividades envolvendo escrita, permitindo a criação de uma história através da colaboração de um grupo de crianças. O Curiosidades permite às crianças exporem textos ou assuntos interessantes no espaço, possibilitando a troca de informações. O Ria e Pense é um espaço virtual onde as crianças podem decifrar enigmas ou compartilhá-los com outras crianças. As linguagens utilizadas para desenvolver a ferramenta foram PERL e HTML. Também foi utilizada COREL DRAW para design da pagina.

Fórum eletrônico - Educação inclusiva - Interatividade