University of business and science bolalarning ijtimoiy moslashuvi

Mavzu yuzasidan savollar
1.Ijtimoyilashuv tushunchasi mazmuni?
2.Ijtimoiylashuv moslashuv va individuallashuv o‘rtasida muvozanat saqlangandagina nechta asosiy soxada amalga oshishi mumkin?
3. Bola ijtimoiylashuvining yetakchi vositalari bu?
4. Muomala va faoliyatning yetakchi turlariga nisbatan qanday yosh davrlari qo‘llaniladi?
5. Ijtimoiylashuv agentlari bu?
6. Shaxs ijtimoiy muxitdan uzilgan xolda mavjud bo‘la olmaydi. R.Kipling tomonidan qanday asarni misolda ko’rishmiz mumkun?
Foydalanigan adabiyotlar.

1. 
   Mudrik A.V. Ijtimoiy pedagogikaga - M, 1997, 101-bet
   
2. 
   Bocharova V.G. Ijtimoiy ish pedagogikasi. - M., 1994, 94-bet
   
3. 
   Shodimetov Yu . Sog’lom turmush tarzi: ijtimoiy-gigienik va ekologik muammolar. - T . : Ibn Sino nomidagi nash riyot.
   
4. 
   Karimova V.M . Ij tim oiy psixologiya. Uquv ko’llanma. T.: U niversitet.
   
5. 
   Egam berdieva N. Ijtimoiy pedagogika. - T.: A .Navoiy nom idagi U zbekistan Milliy kutubxonasi nash riyoti.
   

3-Mavzu: Ijtimoiylashtirishning omillari va mexanizmlari.
Mavzu rejasi:

1. 
   Makro, mikro omillar ijtimoiylashtirishning omillari va mexanizmlari.
   
2. 
   Ijtimoiylashuv omillari.
   
3. 
   Ijtimoiylashuv jarayonida muhitning o‘rni.
   

Tayanch tushunchalar: omillar, megaomillar (mega-eng katta), makroomillar (makro-katta), mezoomillar (mezo-o`rta), biologik omillar, o`z-o`zini cheklash,identifikatsiyalash, empatiya mexanizmi.


Ijtimoiylashuvning omillari ikki - tashqi va ichki guruxga bo`linadi. Ijtimoiylashuv bolalar, o`smirlar, yoshlarlarning rivojlanishiga ta’sir qiluvchi ko`p sonli shart-sharoitlar bilan o`zaro munosabatida yuzaga keladi.
Insonga ta’sir qiluvchi bu sharoitlar omil deyiladi. Aslida ularning hammasi ham aniqlanmagan. O`rganilgan omillar haqida bilimlar yetarli emas.
Ijtimoiylashuvning omillari ikki guruhga bo`linadi: tashqi va ichki.