В. To‘xliyev, Sh. Yusupova, T. Ziyodova, O. Oxunjonova, D. Jumashev ‘zbek tili ‘qitish metodikasi

B) Har bir darsda nimadir yangi narsaning o ‘tilishi.
C) Darslikdan unumli foydalanishni o ‘rgatish.
D) *Dars samaradorligi.
105.Yangi mavzu o ‘tilgandan keyin uy vazifasini so‘rab baholash
mumkinmi?
A) *So‘rash mumkin emas.
B) 0 ‘tilgan mavzu oldingining davomi bo‘lsa.
C) Ilg‘or o'qituvchilar faoliyatida.
D) To‘g‘ri javob berilmagan.
106. Orfografiya va punktuatsiya qoidalari qanday o‘zlashtiriladi?
A) Diktant yozish orqali.
B) Matnni kuzatish orqali.
C) Mashq qilish orqali.
D) *Til faktlarini qiyoslash orqali.
107. Ona tilidan uyga vazifa berish me’yori?
A) Bir paragraf yoki biron qoida bilan bitta mashq.
B) Nazariy material berilmasa, ikkita mashq.
C) Bir paragraf va uchtagacha mashq.
D) * 0 ‘tilgan mavzuning murakkabligiga qarab.
108. Bilimlami tayyor holda bayon qilish orqali qanday mavzular
izohlanadi?
A) 0 ‘quvchilarga tanish mavzular.
B) Uzoq o ‘tgan mavzular.
C) *Takrorlashga m o‘ljallangan mavzular.
D) Murakkab, noma’lum mavzular.
135

---

109. Oldindan ma’lum bo‘lgan o ‘quv materiali yuzasidan savollar
berish qaysi usulda amalga oshiriladi?
A) Suhbat usulida.
B) Axborot xarakterdagi suhbat usulida.
C) Ko‘rgazmali usulda.
D) *Evristik suhbat usulida.
110. Ona tili darslarida qisman izlanuvchanlikning qaysi usullari
qo‘llaniladi?
A) Nuqtalar o ‘rniga zaruriy harf, qo‘shimcha, so‘z qo'yish.
B) Ma’lum uslubga muvofiq matn tanlash.
C) Tayanch so'zlar yordamida matn tuzish.
D) *Hamma javoblar to‘g‘ri.
111. 0 ‘quvchilar amaliy masalalar — savodxonlikni, to‘g‘ri so‘zlashni