Yarashev K. D., Ziyadullaev K. Sh., Babajanov R. Yu

1 
Ta’limning 
samaradorligi 
Guruhda 
individual 
o‗qitishli 
auditoriya 
mashg‗ulotlari 
va 
Is provided through the 
harmonization 
of 

---

271 
talabaning 
mustavqil 
ishlarini 
uyg‗unlashtirish 
orqali 
ta‘minlanadi. Auditoriya o‗quv 
vaqtining 70% gacha qismini 
individual o‗qitishga, shuningdek 
umumiy 
o‗quv 
vaqtining 
70%gacha qismini mustaqil ishga 
ajratilishi 
o‗quv 
fanlarining 
talabalar 
tomonidan 
o‗z 
qobiliyatlari 
darajasida 
o‗zlashtirishga imkon yaratadi. 
Ushbu 
bilan 
ta‘limning 
samaradorligi ta‘minlanadi. 
independent 
works 
of 
student and individually 
teaching of auditory lessons 
in the group. Auditory 
training takes up to 70% of 
individual training, as well 
as up to 70% of the total 
teaching time allocation of 
part of the independent 
academic science students 
the opportunity to develop 
their 
skills 
at 
the 
appropriate 
level. 
The 
effectiveness 
of 
the 
education is provided by 
that. 
Qiziqtirish tamoyili 
Bu tamoyilning mohiyati ta‘lim 
oluvchining 
bilim 
olish 
faoliyatini 
rag‗batlantirishdan 
iborat bo‗ladi. Modulning o‗quv 
materialiga qiziqishni uyg‗otish,
bilim 
olishga 
rag‗batlantirish,
mashg‗ulotlar paytida faol ishtirok
etish, ijodiy fikrlashga da‘vat 
etish modulning tarixiy va 
muammoli 
elementlarining 
vazifalari hisoblanadi. 
The 
essence 
of 
this 
principle is the principle of 
an interest in learning will 
stimulate the activity of the 
recipient's knowledge. Most 
materials 
intriguing, 
stimulating 
knowledge, 
active participation during 
the 
training, 
and 
to 
encourage creative thinking 
module historical elements 
and problematic tasks.