147
• VI fəsil •
Canlılar və ətraf mühit
•
6
İşıq spektrinin görünən şüaları atmosfer tərəfindən, demək olar ki, tutulmur.
Görünən şüalar fotosintez üçün böyük əhəmiyyətə malikdir. Heyvanların əksəriyyəti
bu işığı görür.
İnfraqırmızı şüalar insan gözü tərəfindən qəbul edilmir. Onlar istilik mənbəyidir.
Mühitin abiotik amilləri
Temperatur. Əksər orqanizmlər üçün temperaturun yuxarı həddi +40–45°C olur.
İstiqanlı heyvanlardan başqa, əksər canlıların 0°C temperaturda isə həyat fəaliy-
yətləri zəifləyir. Bədən temperaturu sabit olmayan orqanizmlər üçün mühitin tempe-
raturunun müəyyən həddə qədər yüksəlməsi onlarda maddələr mübadiləsinin,
böyümə və inkişafın sürətlənməsinə səbəb olur.
Rütubət. Orqanizmlərin rütubətə tələbatı ilin fəsil-
lərindən və yaşayış yerindən asılıdır. Onlarda təka-
mülcə bədəndə suyun miqdarının sabit səviyyədə sax-
lanılması üçün fizioloji uyğunlaşmalar yaranmışdır.
Rütubətin çatışmaması onların həyat fəaliyyətini və
coğrafi yayılmasını məhdudlaşdırır.
1. Açar sözlərdən istifadə edərək cümlələri tamamlayın:
ekoloji amil, biotik amil, abiotik amil, antropogen amil, məhdudlaşdırıcı amil, optimum,
dözümlülük həddi
1. Orqanizmə və yaşadığı mühitə təsir edən cansız
təbiətin fiziki və kimyəvi
amillərinin cəmi ... adlanır.
2. Amilin həyat üçün əlverişli intensivliyi ... adlanır.
3. ... amilin kritik həddə yaxın olan təsir sahəsi orqanizmin normal həyat fəaliyyətinə
mane olur.
4. Təbii
mühitin orqanizmin, populyasiyaların, təbii birliklərin vəziyyətinə təsir edən
bütün komponentlərini ... adlandırırlar.
5.
Bitkilərin həşəratlarla tozlanması ... aiddir.
6. Amilin orqanizm üçün
yaşama sərhədi ... adlanır.
7. Torpağın radioaktiv çirkləndirilməsi ... aiddir.
ÖYRƏNDİKLƏRİNİZİ TƏTBİQ EDİN VƏ YOXLAYIN
•
ekoloji amillər
•
optimal intensivlik
•
dözümlülük həddi
•
məhdudlaşdırıcı amil
A ç a r s ö z lə r
148
2. Uyğunluğu müəyyən edin:
3. Сədvəli tamamlayın.
İşıq şüaları
Xüsusiyyətləri
Əhəmiyyəti
ultrabənövşəyi
görünən
infraqırmızı
4. Bitki və heyvanlarda rütubətin çatışmazlığına olan uyğunlaşmalara misal göstərin
(4–5 misaldan az olmamaq şərti ilə).
1) torpağa üzvi gübrələrin verilməsi
2) su hövzələrində dərinə getdikcə işıqlanmanın azalması
3) yağıntıların
düşməsi
4) vulkanik fəaliyyətin dayanması
5) pomidor şitillərinin seyrəkləşdirilməsi
6) meşələrin qırılması nəticəsində çayların dayazlaşması
7) havanın temperaturunun aşağı düşməsi
8) paxlalı bitkilərin yumrucuq bakteriyaları ilə simbiozu
9) moruğun ayılar
tərəfindən yeyilməsi
10) insanın vəba vibrionu ilə yoluxması
11) zərərli maddələrin atmosferə buraxılması.
A. Abiotik amil
B. Biotik amil
C. Antropogen amil
150
Təbii birliklərin üzvləri özləri müəyyən mühit yarada bilir; məsələn, meşədə iri
bitkilər küləyin gücünü zəiflədir, meşə döşənəyinin əmələ gəlməsində iştirak edir,
mikroiqlimi dəyişir, kölgə və nəmişlik yaradır. Nəticədə xüsusi mühit formalaş-
dıraraq digər orqanizmlərin burada birlikdə yaşamasını təmin edir. Bunun nə-
ticəsində növ populyasiyalarının yaşaması üçün şərait əlverişli istiqamətdə dəyişir.
Akvariumun növ müxtəlifliyinin və qida zəncirlərinin öyrənilməsi.
Təchizat: içərisində canlı sakinləri olan akvarium.
İşin gedişi:
1. Akvariumda hansı su bitkiləri yaşayır?
2. Onurğasızların hansı nümayəndələrini gördünüz (molyusklar,
xərçəngkimilər)?
3. Akvariumda hansı balıqlar yaşayır?
Müşahidələrinizə əsasən
cədvəli doldurun:
Bitkilər
Heyvanlar
Yosunlar
Örtülütoxumlular
Molyusklar
Xərçəngkimilər
Balıqlar
4. Akvariumda mümkün olan bütün qida zəncirlərini qurun.
Fəaliyyət
Praktik iş
Təbii birliklər
– Akvariumdan
molyuskları
çıxarsaq, nə
baş verər?