5- sinfda musiqa o`qitishning vazifalarni va mazmuni.
5- sinf o`quvchilarining umumiy pedagogik va musiqiy tavsifnomasi. O`quv jarayonini tashkil etish xususiyatlari va musiqiy ko`ylash va tinglash malakalari darajasi va qiziqishlarini o`rgatish. Asosiy talablar va ta`lim metodlari. 5 -sinf o`quvchilari yosh xususiyatlariga qisqacha tavsif. O`g`il va qiz bolalarda mutattsiyaning asosiy ko`rinishlari. DTS va dasturni mazmuni va talablari. 5 -sinfda musiqa o`qitishning vazifalarni va mazmuni.
6- sinfda musiqa o`qitishning vazifalarni va mazmuni.
6- sinf o`quvchilari yosh xususiyatlariga qisqacha tavsif. Umumiy pedagogik va musiqiy tavsifi. O`g`il va qiz bolalarda mutattsiyaning asosiy ko`rinishlari. DTS va dasturni mazmuni va talablari. 6- sinfda musiqa o`qitishning vazifalarni va mazmuni.
7 -sinfda musiqa o`qitishning vazifalarni va mazmuni.
7 -sinf o`quvchilari yosh xususiyatlariga qisqacha tavsif. O`g`il va qiz bolalarda mutattsiyaning asosiy ko`rinishlari. DTS va dasturni mazmuni va talablari. sinfda musiqa o`qitishning vazifalarni va mazmuni. 7- sinf musiqiy ta`limni yakunlanish bosg`ichi. Yettinchi sinf o`quvchisining musiqiy pedagogik modeli.
Xorijiy mamlakatlar Amerika qo’shma shtatlari va Angliyada musiqa talimi tizimida
Har bir mamlakatning musiqa tarbiyasi g’oyaviy –siyosiy jihatdan xalqning ijtimoiy tuzumiga xizmat qilishi. Har bir xalqning maorifdagi musiqa tarbiyasi. Xorijiy mamlakatlarda davlat oliy ta`lim dargohlarida musiqiy tarbiyani turli darajada amalga oshirishda o`qituvchiga keng ijodiy erkinlik berilgan.
Ya’oniya, Shvetsariya va Vengriyada musiqa ta`limi tizimi
Bolalarda estetik didni shakllantirish va rivojlantirishga bo’lgan intilishi va mashg’ulotl-arning olib borilishi.Emilg’ Jak Dalg’kroz va Zoltan Koday uslubi.
Germaniya, Bolgariya musiqa ta`limi tizimi
Karl Orf bolalar musiqiy tarbiya uslubiyotchisi. Bolgariyadagi ommaviy musiqa tarbiyasi.
Dostları ilə paylaş: | 
