Musiqa san`ati va madaniyatini shakillantirish
O`quvchi shahsiga musiqa orqali his-tuyg`ulariga bеvosita ta'sir qilish va ma'naviy-madaniy qiyofasini shakllantirish. Musiqa san`atiti va madaniyati bilimlari tassavurini shakllantirishning asosiy printsiplari va texnologiyalari.
Musiqa darsi – maktabda musiqa o`qitishni tashkil etishning asosiy shakli.
Musiqa ta`limni DTS va dasturi. Dars mazmuniga kiruvchi musiqa asarlari talablari. Musiqa darsi – maktabda musiqa o`qitishni tashkil etishning asosiy shakli. Musiqa darslariga TV qo`llanilish xususiyatlari. Musiqa darsi – ijodiy, integrallashgan va san`at bilan bog`liqligi. Musiqa madaniyati darslarining o`ziga xos xususiyatlari, boshqa maktab predmetlari bilan umumiy jihatlari.
1- sinfda musiqa o`qitishning vazifalarni va mazmuni.
1- sinf o`quvchilarining umumiy pedagogik va musiqiy tavsifnomasi. Musiqiy faoliyat turlari. Ijodiy vazifalarni bajarish asosida musiqiy taassurotlarini turlari. DTS va dasturni mazmuni. 1- sinfda musiqa o`qitishning vazifalarni va mazmuni.
2 -sinfda musiqa o`qitishning vazifalarni va mazmuni.
2- sinf o`quvchilarining umumiy pedagogik va musiqiy tavsifnomasi . Musiqiy faoliyat turlari. Ijodiy vazifalarni bajarish asosida musiqiy taassurotlarini turlari. DTS va dasturni mazmuni va talablari. 2- sinfda musiqa o`qitishning vazifalarni va mazmuni.
3- sinfda musiqa o`qitishning vazifalarni va mazmuni.
3 sinf o`quvchilarining umumiy pedagogik va musiqiy tavsifnomasi. Musiqiy faoliyat turlari. Ijodiy vazifalarni bajarish asosida musiqiy taassurotlarini turlari. DTS va dasturni mazmuni va talablari. 3 -sinfda musiqa o`qitishning vazifalarni va mazmuni.
4 -sinfda musiqa o`qitishning vazifalarni va mazmuni.
4 sinf umumiy pedagogik va musiqiy tavsifnomasi. Musiqiy faoliyat turlari. Ijodiy vazifalarni bajarish asosida musiqiy taassurotlarini turlari. DTS va dasturni mazmuni va talablari. 4 sinfda musiqa o`qitishning vazifalarni va mazmuni. Boshlang`ich (1-4) sinflarda musiqa darslarini yakunlanishi va 4-sinf o`quvchilarining musiqiy ijodi.
Dostları ilə paylaş: |