1-bob. Boshlang'ich maktabgacha yoshdagi nogiron bolalarni ta'lim tashkiloti sharoitlariga moslashtirish muammosi

Refleksivni amalga oshirishning mazmuni va texnologiyasi modul.
Ko'zgu modulini amalga oshirish ham muvofiq amalga oshirildi to'rtta yo'nalish bo'lib, ular aniqlashda e'lon qilingan tajriba:
men yo'nalish. Ta'lim tashkiloti bo'yicha trening o'tkazildi nogiron bolalarni qabul qilish uchun: bu edi guruhlarda tuzatuvchi oʻyinlar va qoʻllanmalar soni koʻpaytirildi; amalga oshirildi; bajarildi jismoniy tarbiya va sport rasmlari zonalari yoqilgan ko'cha Bilan hisobga olgan holda talablar da ish ko'rish qobiliyati zaif bolalar bilan (sayt chegaralari yorqin rangda ta'kidlangan - sariq; kichik sport formalari yorqin tabiiy rangga bo'yalgan ranglar); 2016-2017 o‘quv yilida hududni obodonlashtirish doirasida asfalt qoplamasining o'zgarishi e'lon qilindi (yo'llarni kengaytirish), guruh maydonlarini sintetik va polimer bilan qoplash sog'liq uchun zararsiz bo'lgan materiallar odam.
II yo'nalish. Eksperimental guruh o'qituvchilari uchun konsultatsiya boʻlib oʻtdi, jumladan nogiron bolalarning psixologik xususiyatlari va ularni hal qilish usullari yosh bolalarda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan qiyinchiliklar moslashish jarayonida nogiron maktabgacha yoshdagi bolalar maktabgacha ta'limga tashkilotlar.
Va bu maslahatlashuvda ham bu haqda aytildi zarur komponentlar samarali aloqa Bilan bolalar Bilan HIA V davr moslashish DOOga.
1. Ko'z bilan ko'z bilan aloqa qilish. Bu to'g'ridan-to'g'ri ko'z bilan aloqa qilish bolaga.
Aksariyat odamlar ongsiz ravishda ko'z bilan aloqa qilishadi, asosiy sifatida anglatadi yuqish ularning tuyg'ular V hajmi shu jumladan Va sevgi, ayniqsa bolalarga. Bola ota-onasi va boshqalar bilan ko'z bilan aloqa qiladi hissiy aloqa uchun kattalar. Ko'z bilan aloqa qilishdan qochishdir bolaning hissiy tangligining dastlabki belgilaridan biri. Voyaga etgan odamning mehrli nigohi tashvishlarni kamaytiradi va qo'rquvni kamaytiradi bola, unda xavfsizlik va o'ziga ishonch hissini kuchaytiradi. Ko'pincha, kattalar ko'z bilan aloqa qilishdan faqat qachon foydalanadilar bolani ayblash ta'na, turib olish yoqilgan uning. IN natija bu yoqilgan fon nogiron bolada tashqi itoatkorlik va itoatkorlik depressiyani rivojlanishi mumkin va nevroz.
Shuning uchun, o'qituvchilar uchun bola bilan muloqot qilish juda muhimdir HIA, ayniqsa, ECE ga moslashish davrida, samaradorlikni hisobga oladi ko'z bilan aloqa qilish, ham konstruktiv, ham halokatli.