8- sinf II chorak Sinf: Sana: Mavzu: О`zbek yozuvchilari

IV.Mustahkamlash.
Savol va topshiriqlar:
1. Ayting-chi, nima uchun shogirdning ishi yurishmadi?
2. Nima uchun hunar o'rganayotganda sabr-toqatli bo‘lish kerak?
3. Matndan fe’lning vazifaviy shakllarini toping va quyidagi jadvalga joy lashtiring, bajaradigan vazifalarini tushuntiring.

Mavzu yuzasidan savol va topshiriqlar:
1. O‘rta Osiyodagi hunarmandchilik maktablari va ularning uslublari haqida ma’lumot bering.
2. ,,Ustoz-shogird“ yo‘nalishida hunar egallash haqida nimalarni bilasiz?
3. Sifatdoshlaming gapda bajaradigan vazifalari haqida aytib bering.
4. ,,KLASTER“ usulidan foydalanib, Samarqand, Buxoro va Xivadagi me’morchilik yodgorliklarining nomlarini yozing.
V.Darsga yakun yasash.
Darsni umumlashtirish,darsda faol qatnashgan o`quvchilarni baholash va rag`batlantirish,olgan baholarini kundalik daftariga qo`yish.
VI.Uyga vazifa. „Keksa kulol va shogird“ rivoyatining mazmunini so‘zlab bering.
O’.I.B.D.O’_________________
Sinf:_______________
Sana:________________


Mavzu:Nazorat ishi-.Test.


Darsning tarbiyaviy maqsadi:
-Nazorat ishi mavzusiga oid matn, adabiy badiiy materiallarni tinglab tushunish, to`g`ri va ifodali o`qishga o`rgatish.
-Shu mavzuda yozma va og ‘zaki nutqiy kompetensiyani shakllantirish.
-Yangi o`rgangan so`zlarni to`g`ri talaffuz qilish va qo`llash malakasini shakllantirish.
-O`z nutqida tasdiq va inkor so`zlarni mustaqil ravishda qo`llashga o`rgatish.
-Mustaqil fikrlashga o`rgatish orqali o`z-o`zini rivojlantirish kompetensiyasini shakllantirish.
-Savodxonlik ustida ishlash.
Darsning tarbiyaviy maqsadi: O`quvchilarni do`stlik ruhida tarbiyalsh, do`stlikning qadriga yetishga o`rgatish,kirishimlilik,muomala madaniyatiga ega bo`lish orqali ijtimoiy faol fuqarolik kompetensiyani shakllantirish.