A. A. Axmedov ijtimoiy pedagogika

 
 
 
O‘z kasbining xususiyatlarini o‘rganib chiqqan ijtimoiy pedagog 
oldida bu bilimlarni bolalar ijtimoiylashuvida, ularni deviant xulq - 
atvorini oldini olishda ularga ularga yordam berish jarayonida amaliy 
tadbiq etish muammosi ko‘riladi. Bu muammoni hal qilish uchun ijtimoiy 
pedagogik faoliyat metodlari va texnologiyalarini bilish zarur. 
Avvalambor bu tushunchalarning ta’rifini aniqlab olish lozim. 
Olimlarning fikricha ijtimoiy pedagogik amaliyotdagi metodlar - bola 
ijtimoiylashuvi yoki reabilitatsiyasiga yordam beruvchi ijobiy ijtimoiy 
tajriba to‘planishini ta’minlovchi ijtimoiy pedagogik va bolaning o‘zaro 
boglik faoliyati bo‘lganligi uchun ijtimoiy pedagogika metodlari xaqida 
gapirishga hali erta. Ular hozir shakllanish bosqichidalar. Shuning uchun 
ijtimoiy pedagog o‘z amaliy faoliyatida pedagogika, psixologiya va 
ijtimoiy ishda qo‘llanayotgan metodlardan foydalanadi. 
Metoddan tashqari ijtimoiy pedagogikada 
“usul” va “vositalar”
tushunchalari qo‘llaniladi. Usul metodning ifodasi sifatida tushunilib, 
metodga nisbatan xususiy, bo‘ysunuvchan xarakterga ega. Aslida xar bir 
metod 
amaliyot 
tomonidan 
to‘plangan, 
nazariya 
tomonidan 
umumlashtirilgan usullar majmuasi orkali amalga oshiriladi. 
Ijtimoiy pedagogning u yoki bu usulni qo‘llashi aniq ijtimoiy 
pedagogik vaziyatga, bola xulq - atvoriga, zaxiradagi usullarga 
boglik.Vosita usul va metoddan ko‘ra kengroq tushuncha xisoblanadi. 
Chunki usul va metod faqatgina muayyan holatlarda vosita vazifasini 
bajarishlari mumkin. Vositalar - ijtimoiy pedagog tomonidan oldiga 
qo‘yilgan maqsadga erishishi uchun qo‘llanadigan moddiy, emotsional, 
akliy va boshqa shartlar majmuasidir. Vositalar o‘z mohiyatiga ko‘ra 
faoliyat usullari hisoblanishmaydi, faqatgina biror - bir pedagogik maqsad