kelishiga
boshqaruv
deyiladi.
1
0.
Siyosiy
tutqunli
og‘ir, lekin milliy o‘lim-
millatning
butkul
halokatidur.
Xulosa qilib aytganda, ona tili va adabiyot fanlari integrfatsiyasi juda yaxshi
samara beradi.
Integratsiya jarayonida eng ko‘p qo‘llashimiz mumkin bo‘lgan o‘yin
turlaridan biri tadbirkorlik o‘yinlaridir. Pedagogik o‘yinlar
faoliyat turlari,
pedagogik jarayon xarakteri, o‘yin metodikasi,
soha xususiyati, o‘yin muhiti
bo‘yicha tasnif qilingan. Amaliy vazifa va muammolarni yechishdagi talabalarning
umumiy faoliyatini tashkil etishning samarali shakli tadbirkorlik o‘yinlaridir.
Ma’lumki, tadbirkorlik o‘yinlari talabalarning jamoaviy faoliyatini tashkil etishni
bildiradi. Bu jarayonda uning bo‘lg‘usi kasbiy faoliyatining
ashyoviy va ijtimoiy
mazmuni yaratiladi.
Tadbirkorlik o‘yinlarining pedagogik samaradorligi natijasi ko‘p jihatlardan
o‘yinning ssenariysini ishlab chiqish va uning tayyorlanish sifati bilan belgilanadi.
Tadbirkorlik o‘yinlari talabani amaliy tayyorlashning pedagogik vazifalari tizimini
echishga qaratilgan bo‘lishi lozim. Bularga birinchi navbatda: real kasbiy faoliyat
sharoitida qo‘llanadigan amaliy malaka va ko‘nikmalarni shakllantirish;
amaliy
vaziyatlar va shunga mos harakat usullarini ishlab chiqishni tahlil qiladigan
fikrlash qobiliyatlarini shakllantirish guruh (jamoa) faoliyatida faol ishtirok etishini
ta’minlaydigan qobiliyatlarni shakllantirish taalluqlidir.
O‘yinning mazmuni va tuzilmasi shunday shakllanishi va shunday ruzilishi
kerakki, unda shunga mos malaka va qobiliyatlar har bir ishtirokchida butun o‘yin
davomida shakllansin. O‘yinning pedagogik vazifalari
ssenariyda aniq aks etishi
shart.
DIDAKTIK O‘YINLI DARSLARNING TURLARI, MAQSAD VA
VAZIFALARI
