Andris teikmanis promocijas darbs



Yüklə 3,84 Mb.
Pdf görüntüsü
səhifə96/119
tarix31.10.2018
ölçüsü3,84 Mb.
#77419
1   ...   92   93   94   95   96   97   98   99   ...   119

227 
 
metodēm  60.  gadu  nogalē  un  70.  gadu  sākumā  var  kalpot  par  pamatu  kādam  hipotētiskam 
pieľēmumam.  Proti,  iespējams,  ka  galvenais  iemesls,  kamdēļ  Padomju  ideologi  piecieta 
semiotiskos  pētījumus,  bija  jau  minētais  eksakto  zinātľu  augstais  prestiţs  un  tas,  ka 
semiotiskajos  pētījumos  tika  operēts  ar  jēdzieniem,  kas  varēja  radīt  drīzāk  eksakto  metoţu 
piemērošanas  mēģinājumu  humanitāro  zinātľu  laukā,  nekā  atteikšanos  no  ideoloģiski 
motivētajām humanitāro zinātľu metodēm.  
Minēto „fiziķu‖ un „liriķu‖  diskusiju ir iespējams aplūkot arī globālāku mākslinieciskās 
un zinātniskās izziľas jautājumu sadures kontekstā. No šāda viedokļa raugoties to var uzlūkot pat 
kā  neatraujami  saistītu  arī  ar  vēlākajiem  kontekstiem.  Jau  60.  gados  šīs  diskusijas  kontekstā 
iezīmējās  arī  darbi,  kuros  mūsdienu  zinātnes  optimistiskajam  un  prestiţa pilnajam  vērtējumam 
iezīmējās arī kritiskas šķautnes, kurās var saskatīt arī vēlāko gadu desmitu irracionālistiskas un 
antiscientiskas pozīcijas (Золотоусский). 
Šo  diskusiju,  kā  tas  iezīmējās  jau  daţos  tekstos,  ir  iespējams  aplūkot  arī  no  formu  un 
izteiksmes  līdzekļu  konkurences,  respektīvi,  ne  vien  no  mākslas  lomas,  bet  arī  no  mākslas 
valodas racionalizēšanas centienu viedokļa. Šādā kontekstā ir visnotaļ pamācoši  aplūkot to,  kā 
mainās  „liriķu‖,  kurus  šādā  skatījumā  būtu  jāsaattiecina  ne  vien  ar  stagnatīvu  attieksmi  pret 
reālisma respektēšanu, kā tas izrietēja varbūt no „Век науки и искусство‖, bet arī ar 60. gados 
padomju mākslā uzvarējušo subjektīvi individuālistisko ekspresivitāti, kas palika par populārāko 
māksliniecisko  meklējumu  formu,  izslēdzot  no  mākslinieku  meklējuma  areāla  jebkādus 
abstraktus mākslinieciskās formas eksperimentus. Formāli racionalizējoša pieeja atgriezās, tikai 
jau citādā kontekstā kā 60. gadu nogales superreālisma iespaidu klātbūtne glezniecības valodā. 
Interesanta,  šajā  mākslas  un  zinātnes  kontekstu  noteiktajā  racionalizācijas  centienu 
ietvaros  ir  vēl  kāda  nianse,  tieši  mākslas  un  zinātnes  attiecības  aplūkojošā  literatūrā,  vispārēju 
mākslas  un  zinātnes  izziľas  jautājumu  un  mākslas  un  zinātnes  atbildības  jautājumu  kontekstā, 
radās  iespēja  atspoguļot  mākslas  un  politiskā  mīta  mijiedarbības  jautājumus.  Tā  tam  pievērsās 
Guliga tekstā „Исскуство в век науки‖ (Гулыга), minot, kā šādu attiecību piemēru, protams, ne 
jau tikai neseno padomju vēsturi, bet gan arī vācu nacionālsociālistu totalitāro valsti (zīmīgi, ka 
70. gados padomju teorētiķi nevairījās lietot totalitārisma jēdzienu, tiesa ar to apzīmējot ne jau 
kādu  epizodi  no  Padomju  Savienības  nesenās  vēstures,  bet  tikai  Vācu  nacionālsociālistu 
totalitāro  valsti)  (Гулыга  64  -  65).  Zīmīgi,  ka  šajā  kontekstā  tika  uzsvērts  tas,  ka  tradicionālā 
reālisma  valodu  vācu  nacionālsociālistu  izvēlē  noteica  ne  tik  daudz  kā  objektīvi  kritēriji,  cik 
Alfrēda Rozenberga un Gēbelsa cīľa par ietekmi NSDSP rindās, ko pastarpināti apliecināja kaut 
vai  vācu  samierināšanās  ar  relatīvi  modernistisko  Itālijas  mākslas  izstādi  1934.  gadā  (Гулыга 
67). 


228 
 
Iespējamie  vispārinājumi  un  kontekstuālie  saattiecinājumi  ar  Padomju  Savienības 
mākslas  dzīves  norisēm  izpalika.  Līdzīga  pozīcija  saglabājās  arī  aplūkojot  visnotaļ  intriģējošo 
jautājumu par mākslas un populārās vizuālās masu kultūras attiecībām. Tā, interpretējot mākslu 
ne vien kā izziľas līdzekli, bet arī kā manipulācijas līdzekli, ar kura palīdzību ir iespējams radīt 
mītus, manipulējot ar masām, un interpretējot to arī plašākā reklāmas industrijas kontekstā, kura 
savukārt manipulē ar skatītāju izmantojot nevis viľa pašapziľu, bet viľa zemapziľu, tomēr autors 
nestādīja  sev  par  mērķi  aplūkot  minētās  parādības  kompleksi  (Гулыга).  Mākslas  un  mūsdienu 
mītu  radīšanas  attiecību  jautājums  tika  atrisināts  vienkārši  –  apgalvojot,  ka  „mūsdienu  mītu 
radīšanas un mūsdienu patiesās mākslas ceļi nevar būt kopīgi‖ (Гулыга). 
Zīmīgi, ka šajā 1978. gada tekstā, kurš tātad tapa laikā, kad jau bija mazinājies zinātni 
ieskaujošais  optimisms  un  pieaugušas  baţas  par  ekoloģiskā  rakstura  problēmām,  raksturojot 
civilizācijas attīstības krīzes to starpā tika minētas arī „dabaszinātľu un tehnikas pirmām kārtām‖ 
krīzes  (Гулыга  69).  Dabaszinātnes  vairs  netika  uzlūkotas  kā  vienīgā  un  civilizāciju  glābjošā 
panaceja,  likumsakarīgi,  ka  tas  nosaka  arī  mākslas  un  dabas  zinātľu  attiecību  interpretāciju: 
„patiešām,  bīstama ir nevis  pati dabaszinātľu attīstība, bet  tās atraušanās no humanitārajām un 
sabiedriskajām zinātnēm, filozofijas un mākslas‖ (Гулыга 175), jo galvenā mākslas priekšrocība, 
salīdzinoši ar zinātni, slēpjas tajā apstāklī, ka „zinātne pārvērš cilvēku par speciālistu, bet māksla 
no speciālista iztaisa cilvēku‖ (Гулыга 177). 
III.2.4. Vēlreiz par retoriku  
Tiklīdz mēs pieļaujam pašsaprotamo iespēju, ka jebkurš mākslas darbs ir nevis vienkārši 
vizualizēts politisks, sociāls vai estētisks diskurss, bet gan materializētā vizuāla diskursa forma 
un  kā  tāda  tā  balstās  kopējā  vizuāli  komunikatīvo  līdzekļu  sistēmā,  tātad,  tikko  mēs  atzīstam 
mākslas darbu par pietiekami sareţģītu, lai to varētu aplūkot ne vien kā kaut kā izteiksmi, bet arī 
kā funkcionālu līdzekli, ar kura palīdzību var apzināti manipulēt ar sagaidāmo rezultātu, tas ir, 
tikko  mēs  atzīstam,  ka  šo  kopējo  vizuāli  komunikatīvo  līdzekļu  sistēmu  var  uzskatīt  par 
pilnvērtīgu valodu, vizuālo valodu, mums ir arī jāatzīst, ka tai jāsatur specifisku paľēmienu un 
līdzekļu  kopums,  kas  ļautu  to  retoriski  organizēt  un  īpaša  uzmanība  ir  jāpievērš  tieši  šim 
specifisko paľēmienu un līdzekļu kopumam. 
Protams,  jebkuras  refleksijas  par  vizuālo  retoriku  būtu  jāveic,  apzinoties,  ka  mākslas 
darbus atbilstoši autoru iecerēm un realizācijas formai var veidot ne tikai kā tādus, kuri manipulē 
gan  ar  vizuālā  diskursa,  gan  ar  visu  citu  diskursu,  to  skaitā  arī  politisko  un  sociālo  diskursu 
līdzekļiem, bet arī kā tādus, kuru manipulatīvos rezultātus iecerēts sasniegt ne tikai vizuālajā, bet 


Yüklə 3,84 Mb.

Dostları ilə paylaş:
1   ...   92   93   94   95   96   97   98   99   ...   119




Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©genderi.org 2024
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə