5.
Müvafiqlik prinsipi;
6.
Şüurluluq prinsipi;
7.
F
ərdi yanaşma.
T
əlimin inkişafetdirici prinsipi. Təlimin bu prinsipi tələb edir ki, təlim prosesində uşaqların
potensial imkanları nəzərə alınsın.
Bu prinsipin
əsasında təlimin qanunauyğunluqları dayanır. Təlim uşağın inkişafında
h
ərəkətverici qüvvədir.
O, uşaqların əqlində, yaddaşında,psixi proseslərində
həmçinin qabiliyyətlərinin, maraqlarının
formalaşmasında yeni keyfiyyətlər yaradır.
L.S.Vıqotski yazır ki, uşaq iki istiqamətdə inkişaf edir: A) uşaq, b) yaxın.
Uzaq istiqam
ət dedikdə, fəallıq nəzərdə tutulur. Burada uşaq yaşına
müvafiq olaraq verilən
tapşırığı həvəslə və sərbəst yerinə yetirir. O, bu günkü işini yerinə yetirməklə gələcək həyata
hazırlaşır. Fəal inkişaf sahəsinin əhatə dairəsi günişdir. Uşaq hər hansı bir işi axıra kimi görür,
ona kömək lazım olmur.
Yaxın inkişaf səhəsində uşaq bir işi görəndə mütləq ona köməklik lazımdır.
Bu sah
ədə uşağın inkişafını təlim müəyyən edir. L.S.Vıqotski yazırdı ki, o, təlim yaxşıdır ki, o
inkişafdan irəlidə gedir, uşağın inkişafı üşün stimul yaradır,onu gələcəyə hazırlayır.
Dostları ilə paylaş: